– Elevene trenger tilrettelegging, ikke mer tid i segregert tilbud Debatt: – Hvis elever med kort botid stenges ute fra videregående opplæring på grunn av frykt for at de skal mislykkes, er dette strukturert diskriminering.
På tide å skrote firerkravet i matematikk Kronikk: At elever med seks i norsk, engelsk og samfunnsfag, og tre i matematikk, ikke får anledning til å bli lærere i filologiske fag, er mildt sagt uforståelig.
Vi gjør nyankomne elever til Norge en bjørnetjeneste Debatt: Videregående skole bør være noe annet enn et oppbevaringssted i påvente av nye nederlag.
Hertugen og rådgiverne hans som ville bestemme selv «Men i en provins, sånn midt i kongeriket ... der var hertugen ikke glad»
– Utdanningsforbundet må på offensiven Debatt: Skal ideen om livslang læring settast ut i livet, må dei vidaregåande skulane spele ei hovudrolle.
Vurdering i kreativ dans i grunnopplæringen «Det som uansett er sikkert, er at lærere uten kompetanse i å undervise kreativ dans, har enda mindre forutsetning for å vurdere det.»
Fra sirkeltrening til sirkeløkonomi Debatt: Elevene fortjener å få muligheten til å tilegne seg kunnskap på praktiske måter i tillegg til den teoretiske og akademiske tilnærmingen.
– Ønsker du deg barnebarn, kjære statsminister? Debatt: Erna Solberg kan ikke love mer bemanning i barnehagene, sier hun. Forstår hun konsekvensene?
Innspill: «Jeg ikke være baby», hører jeg hun sier før hun bryter sammen i gråt. Det min jobb å hjelpe henne, slik at hun ikke faller utenfor leken. Jenta har ikke like godt språk som de andre og faller ofte ut av leken. Nå er det min jobb å hjelpe henne.
«Drep oss, herre, men ikkje med møtekaffi!» Debatt: – Ikkje la «samskaping» bli ein trojansk hest for utholing av arbeidstida og rovdrift på tid som skal kome elevane til gode.
Ett spørsmål kan bety alt Debatt: For barn i risiko kan det være helt avgjørende at det er noen som bryr seg.
Betalte advokat og saksomkostninger av egen lomme Debatt: – Trøndelag fylkeskommune anket punktet om saksomkostninger. Det kan synes som om de ikke ønsker å erkjenne eget skadeansvar fullt ut.
Lærerrekrutteringen til småskolen i Nord-Norge går ned Debatt: Realiteter om lærerutdanning og statsrådens retorikk
Når læreren er god, lykkes barna og elevene Debatt: Det finnes ingen kvikkfiks eller enkle løsninger på hva det vil si å være lærer.
«Vi vil ha folk sentralt som jobber for oss lokalt» Debatt: – Akkurat nå virker det som forhandlingsdelegasjonen er mer opptatt av å ikke skaffe seg uvenner i KS enn å ivareta interessene i eget forbund, skriver styret i Utdanningsforbundet Stjørdal.
Det koster penger å satse på fremtiden Debatt: «Kanskje har Skien kommune råd til å beholde miljøterapeuter i skolen hvis de nedprioriterer gaver til byens fotballag.»
Visma InSchool begrenser pedagogisk arbeid Debatt: Hvis utrullingen av Visma har vært nøye planlagt, hvorfor opplever da lærere og ledende omfattende problemer i sin arbeidshverdag?
Levealdersjusteringen må fjernes Debatt: En pensjonsinnsparing som straffer dem med de tyngste jobbene og laveste lønningene, er og blir usosial.
Debatt: En fagforening i klimakrisen Vi må regne med at klimaspørsmål kommer til å bli en del av alle politikkområder.
Tre nøtter til fagfornyelsen «Vent, Deres Høyhet – historietimen! Hva med studiene?» Magisteren i «Tre nøtter til Askepott»
Lesing for fornøyelsens skyld er viktig Debatt: Det er viktig å sette av tid til lesing av selvvalgt lektyre, både på skolen og hjemme.
Viktig og nyttig om sannsynlighet og kombinatorikk Bokmelding: Dybdeforståelse er langt viktigere enn formelpugging, ifølge forfatterne av denne boka.
Vidaregåande opplæring i ei brytningstid Debatt: Fagutviklinga på skulane må styrast av lærarane og profesjonen og ikkje overlatast til politikarar eller leiarmodellar frå industrien.
Krenkeparagraf på villspor – folk må snakke sammen Debatt: Elevens beste skal komme først, men tilsidesatt rettssikkerhet for lærerne er ikke et etisk forsvarlig virkemiddel.
Undersøkelsen som motarbeider barna og de ansatte Debatt: Foreldreundersøkelsen for barnehager gir verken et riktig bilde av barnehagetilbudet eller bidrar til å skape bedre barnehager.
Full innsats for å gjøre Visma InSchool bedre Debatt: Visma InSchool skal gjøre skolehverdagen bedre for lærere og elever – med mindre administrasjon og papirarbeid.
Nordahl, evidens og kampen om makaroniens vesen Debatt: Det ruller og går en kamp om bruken av det mystiske «evidens». Det har endt opp i strid rundt Thomas Nordahls bruk av begrepet.
Metaforer i massevis Bokomtale: Dette er en bok for alle som er opptatt av metaforer, av hvordan orda påvirker oss, og hvordan vi påvirker med ordene vi velger.
Pensjonistenes rolle i UDF Debatt: Pensjonistene i UDF ønsker å delta, bli tatt på alvor, bli hørt og verdsatt for arbeidet vi gjør.
– Utelater at narkotikamisbruk og omsetning er et alvorlig problem i norsk skole Debatt: Hvorfor har ikke journalistene intervjuet lærere, avdelingsledere og rektorer om deres samarbeid med politiet?
Lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse – hva er det? Debatt: Skal vi kunne ha fruktbare diskusjoner om digital kompetanse, trenger vi noen felles referanserammer å diskutere ut ifra.
Tid for arbeidstidsreduksjon Debatt: Å bytte ut fremtidig lønnsvekst i mer fritid heller enn forbruk vil blant annet være mer bærekraftig for miljøet.
Umusikalsk bruk av behaviorisme i pedagogiske programmer Debatt: «Hvis det eneste verktøyet du har er en hammer, ser alle problemer ut som en spiker.»
Stadig flere unge sliter med klimaangst Debatt: Greta Thunberg sluttet å spise og å snakke. Nå viser en ny undersøkelse at stadig flere unge sliter med klimaangst.
Permisjonsrettane for tillitsvalde må styrkast Debatt: Alle tillitsvalde treng god og brei opplæring, uansett kva tariffområde dei høyrer til. Dette må sikrast i avtaleverket.
Gjer fotosyntesen valfri! Debatt: «Alle som diskuterer språksituasjonen, bør ha tjukk hud og ikkje ty til krenkekortet for den minste personlege fornærming.»
Det finst betre alternativ enn å gjere sidemålsopplæringa valfri Debatt: – Kvifor er det alltid nynorsken som skal bli gøymd vekk? spør Silje Nathalie Luvåsen.
Diskusjonen handler ikke primært om et bestemt program Debatt: Når pedagogiske programmer inneholder elementer som oppleves som mobbing, er det en fattig trøst at det finnes forskning som viser at de virker.
Derfor har elevar sidemål Debatt: Målet med sidemålsundervisninga er ikkje å gjere elevane glade i nynorsk og bokmål. Det er å gi dei den kompetansen samfunnet treng i begge språka.
Nynorsk, demokrati og medborgarskap Debatt: Noreg har to offisielle, norske målformer. Då er det sjølvsagt at begge målformene skal vere likestilte i alle situasjonar i samfunnet.
Sikkerheitsnettet raknar Debatt: Arbeidslinja bør handle om å gjere det mogeleg for fleire å stå i arbeid, ikkje om økonomiske insentiv for å vere frisk og fullt arbeidsfør.
Flere må delta i debatten om kvalitet og forskning Debatt: Vi trenger en debatt om forskning og kvalitet i utdanningen. Jeg tror ikke at noen av oss har alle svarene på hva som skal til.
Samrøret mellom evidensbevegelsen og politikere Debatt: Standardisert og representativ kunnskap kan være nyttig for mange formål, men innsikt går tapt når andre typer kunnskap utelukkes.
Real programmering og teknologi i skolen Debatt: God teknologiundervisning vil uten tvil aktivere guttene, som for tiden får negativ oppmerksomhet i skoledebatten for sine svakere prestasjoner.
Eventyrleg samnorsk på vidaregåande skule Debatt: No er det på tide å rydde opp og la sidemål bli valfritt for dei interesserte.
Læringsgrupper – rammer som gir rom for alle elever Debatt: Læringsmiljøet er avgjørende for om elevene lærer på skolen, og læringsutbyttet er større der det sosiale felleskapet står sterkt.
Forsøksgymnasets historie sett innenfra Boka mangler et kritisk utenfrablikk og sårt tiltrengte analytiske og redaksjonelle grep, skriver anmelderen.
Når ideologi og politikk inviterer seg inn i skolen Debatt: Forskningsresultater kan i beste fall fungere som et utgangspunkt, men kan ikke danne en regel som lærerne skal følge.
Med læringsutbytte som mål – på bekostning av hva? Agderprosjektets førskoleopplegg, «Lekbasert læring», er på mange måter en snikinnføring av det som ble nedstemt i Stortinget for drøye tre år siden.
Varsko ved innføring av ny teknologi i skolen Debatt: Innføring av et nytt system, uansett hvor godt det er, medfører støy i en organisasjon. Det må man tenke nøye over når man planlegger endring.
Utdanningskvalitet krever åpenhet og lagspill Debatt: Evidensbasert forskning øker sannsynligheten for at man lykkes i å følge opp flere elever på en bedre måte og skape inkluderende fellesskap i klasserommet. Det krever et lagspill.
Det handler om verdier Debatt: Jeg kjenner ingen fag av lærerfagets kompleksitet som ikke har dokumenterte metoder å lene seg til i utøvelsen av faget.
Hva innebærer egentlig normalitet for barn og ansatte i barnehagen? Det å være et rasjonelt barn med god kroppslig og følelsesmessig kontroll synes å være en høyt prioritert ferdighet for å mestre skolens og framtidens krav og forventninger til «det normale mennesket».
