Tag-Utdanningsnytt

La gutter få lekeslåss

Bekymret for rekruttering til læreryrket

Når stillheten etter 22. juli kommer, kan vi utgjøre forskjellen

22. juli-angrepene: Bredere debatt – bedre undervisning

Er det for lite pedagogikk i lærerutdanningen?

Er det i sommerferien vi lærer de viktigste tingene?

Er barnehagen i ferd med å bli en førskole

En finansieringsmodell som tjener barna

Regjeringen bare kjører på

Engasjerende matematikkopplæring

Den måten KS og regjeringa handla på ved Unio-streiken 2021, er et angrep på selve velferdsstaten

Vi trenger bærekraftige lærere

Et ekstra godt øye til ideelle barnehager

Sterkt engasjement for å gjenreise Høgskolen i Nesna

Mange barn med høgt læringspotensiale opplever at skulen ikkje legg til rette for dei

Nye forslag til eksamensoppgaver legger for stor vekt på kvantitative mål

Barnehagene trenger en bredere forståelse av «De utrolige årene»

Skolebiblioteket – fristed og hjerte i skolen

Tidlig intervensjon ved skolevegring

Vi må være mer nysgjerrige på hva som motiverer elevenes utdanningsvalg

En effektiv oppskrift på rasering av barnehagesektoren

Seksåringene må få leke mer

Nytt forslag til norskeksamen

Vanvittig å skrote nærskoleprinsippet

Vaksinering av lærerstanden. Lite og sent.

Kritikken av «De utrolige årene» er basert på feil grunnlag

– Barnehageansatte bør bruke tiden sin på å leke med barna i stedet for å måtte skrive en vurdering av barnas norskkunnskaper

Lærerspesialist-ordningen er en blindvei

Masteroppgaven bør knyttes til praksis i skolen

Rektor Sødal ved NLA må be om tilgivelse

Er autister mennesker?

Henrik Asheim vakler om styring av UH-sektoren

Læreplan og testregime snakkar ikkje same språk

Til politikerne: Nå er det barnas tur!

– Det er meningsløst å gi karakterer i orden og adferd

Mistillit til den norske regjering

«Skolemirakelet»

Innføring av faglærarsystem frå fyrste klasse er skivebom

Klasserommet er ikke det beste stedet for all læring

Frontfagmodellen må justerast

Streikeretten under press

Det tapte – og de fortapte

Autonomi + konsepter = forbedret praksis i barnehagen

Det blir ikke kvalitet uten demokrati og faglighet

Erna – du lærerbløffet jo!

57 land har prioritert vaksinering av lærere

Tre årsaker til at lærere ikke kommer tilbake

Den gløymde sentraliseringa: Rasering av bygdeskulen

Veiledere i barnehagen må kunne føre en faglig diskusjon

Høyre oppfordrer lærere til å bryte barns rettigheter

Vi trenger uavhengig forskning på De utrolige årene

De eksterne nasjonale prøvene har flere uheldige sideeffekter

Metodefrihet og ytringsfrihet i barnehagen

Det er ikke for sent, muntlig eksamen må avlyses!

Det skal legges til rette for alle elevene, ikke bare for «den normale» eleven

Skolens uteområder utgjør en helsetrussel

Mykje står på spel dei komande dagane

Sviktande rekruttering til lærarutdanninga

Yrkesfagenes posisjon i grunnskolen

Venstre styrker testregimet uten å spørre noen

Programmet De utrolige årene er ikke uetisk

Likestillingsombudet har misforstått

Å avlyse muntlig eksamen handler om å sikre neste skoleår

Elevtesting mot bedre vitende

Nasjonale prøver er upålitelige

Vi trenger en åpen prosess om bedre prøver i skolen

Slå sammen elevenes valg

Skolens struktur hindrer relevant læring

Hvor lenge skal vi fortsette å polarisere barnehagesektoren?

Hva er egentlig elevens subjektive opplevelse?

En mer praktisk skole?Innfør maksgrense på antall elever i Kunst og håndverk!

Fjernundervisning i videregående skole. Fremtid, eller fjern undervisning?

Tiden er kanskje inne til å dreie styringssystemet i skolen i en mer tillitsbasert retning

En skole for hele ungdommen

Lærerne vil ikke få nødvendig kompetanse

Mot ein kunnskapsdemokratisk grunnskule

Det tok 21 år fra seksårsreformen ble satt ut i livet til den ble evaluert

Nye nasjonale prøver er feil vei å gå

Statssekretær feilinformerer om kroppsøving

NLAs praksissamarbeid i Oslo

Jeg er barnehagelærer, og nå har jeg et dilemma

Norge trenger fortsatt flere lærere

Kroppsøving – mye er som før, men kompetanse-målene er nye

Kunnskapsministeren må slutte å leke med tall

Digital fjernundervisning med avslåtte kameraer fungerer utmerket

Omdømmebygging og profesjonsbevissthet

Konflikten mellom NLA og fem Oslo-skoler dreier seg ikke om boikott eller diskriminering

Yrkesfaglærarane må opp og fram

Nedslående søkertall til lærerutdanningene krever handling

Ansatte i Læringsverkstedet har lokal frihet og autonomi over egen praksis

Det er uklart hva Læringsverkstedet mener med begrepet «metodefrihet»

– Det er på tide med en beklagelse, Anne Lindboe

Læringsverkstedet har metodefrihet innenfor rammene i lovverket

Utdanningsforbundets spagat

Tvilsomme framskrivninger fra SSB gjør rekrutteringen til læreryrket vanskelig

Feilslått kritikk av Hanne Fehn Dahles doktoravhandling

Den låge lønna gjer det vanskeleg å rekruttera universitets- og høgskolelektorar med erfaring frå praksisfeltet

Kall det en yrkesfagreform, og finn et gølv til gutta

Kan vi stole på at PBL legger til rette for de ansattes organisasjonsfrihet og medbestemmelse?

Karakterer er ikke et premiss for læring i kroppsøvingsfaget

Kommersialisering og kritikk

Hvordan drift får konsekvenser for barn og ansatte

Vaksiner lærere og andre ansatte i barnehage og skole

Feilaktig fremstilling av Læringsverkstedet

Covid-19 og utdanning: Fra krise til katastrofe?

Aldri før har skolen vært viktigere for å sikre aktive barn og unge

Debatten om standardisering handler ikke om privat eller offentlig

Lønna må opp og undervisningsplikta må ned

Vi trenger mer kunnskap om hva som gir gode barnehager for barna

Frontfagsmodellen truer velferdsstaten

Gode skulebibliotek er viktige for elevane si læring

Selvsagt skal det være karakterer i faget kroppsøving

For noen kan prinsippet om inkluderende fellesskap bli fine ord på papiret

Lærerne har lav prioritet i myndighetenes koronaplaner

Om skam som virkemiddel

Nytt støtteskriv for kroppsøvingslærere forsterker uklarheter

Historie er framtidsfaget

Samfunnet trenger historie

Historien er vevet inn i vår tid

Vi trenger kunnskaper i flere språk enn engelsk

Det må innføres normtall for gruppestørrelser i videregående opplæring

Skolens utfordringer i mobbesaker

En trist humanist mister plutselig livets gnist

Språkets vidunderlige verden – også for barn med autisme

Yrkesfag er allmenndannelse

Hvor vondt har du det i dag, lille venn?

Innsikten fra barnehageansatte er verdifull

– Hvor har Guri Melby vært det siste året?

Takk for at du smiler til meg!

Vi lager en eksamen i norsk, ikke en nasjonal prøve i lesing og skriving

Når selskapsform blir viktigere enn tilbudet til barna

Statped øker innsatsen for de mest sårbare barna

Skoleansatte trenger verktøy i møte med seksuelle krenkelser blant barn og unge