Trondheim-elevene har et typisk fravær på null til tre dager per termin

– Skolefravær er et stort samfunnsproblem som vi må ta tak i. Nå tar vi grep og offentliggjør fraværstallene for hvert trinn i grunnskolen, sier byråd for oppvekst og utdanning i Trondheim, Siv Mari Forsmark (V). 

For noen uker siden publiserte Oslo kommune tilsvarende tall for Oslo-skolen. De viste at det typiske fraværet for elevene er mellom null og tre dager i kvartalet. 

Tallene som er publisert fra Trondheim, viser at fraværet der ligger på samme nivå. Medianfraværet - altså det mest vanlige fraværet, for grunnskoleelevene i trønder-hovedstaden i første termin i år er 3 dager. For ungdomsskoletrinnene alene er medianfraværet 4 dager. 

– Dette er vel ikke avskrekkende tall? 

– Det bekymrer meg at fraværet har stabilisert seg på en ny normal som er høyere enn det var før pandemien. Og det som er ekstra bekymringsfullt er antall elever som har mer enn ti prosent fravær, sier Forsmark. 

Har ikke tall fra tidligere år

På niende og tiende trinn gjelder det cirka 18 prosent av elevene. Det er på samme nivå som de nasjonale tallene. I mars publiserte Aftenposten SSB-tall som viste at 18 prosent av norske tiendeklassinger hadde et fravær på 20 timer eller mer i fjor. I 2019 var tallet under 10 prosent. 

I Trondheim sitter de ikke på trinn-tallene for tidligere år. 

– Men det vil vi få fremover, etter hvert som vi publiserer tallene på denne måten vi gjør nå. Vi ser at det er stor forskjell mellom trinnene. Det er viktig kunnskap. Målet er å få en faktabasert samtale om fravær. 

Her er fraværstallene for Trondheim-skolene de siste tre skoleårene: 

Her kan du se alle tallene: Skoleresultater og fravær - Trondheim kommune

Samler ikke inn årsak

Statistikken sier imidlertid ingenting om årsakene til fravær. Forsmark, som selv har jobbet mange år som rektor, sier det ikke er så enkelt å generere en slik oversikt. 

– Men hver skole har god oversikt over sine elever. Vi er også i kontakt med Vigilo, som er det skoleadministrative systemet vi bruker, for å undersøke om vi kan få flere fraværskategorier inn der, sier hun. 

– Hvis skolene har en god oversikt allerede, hvorfor trenger man da en slik statistikk som den dere har publisert nå? 

– Vi ser at fraværstallene har stabilisert seg på et høyere nivå, trass i at det jobbes mye med denne problematikken. Nå kan vi spørre oss om det er noe vi har oversett, og om det er noe vi ikke gjør i dag som vi bør gjøre i fremtiden. Det kan denne publisering hjelpe oss med. 

– På hvilken måte? 

– Hittil har vi snakket mest om fravær i videregående skole. Min opplevelse er at vi knapt har diskutert dette for de yngste elevene. Det må vi gjøre. 

Fredag gikk kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun ut i NRK med en bekymring for fraværet i skolen, og en pekefinger til alle foreldre. Hun sier at regjeringen ser en økning i skolefravær både i Norge og i resten av Europa.

– Det skyldes generelt både endrede holdninger til tilstedeværelse på skole, men også en økning i utfordringer blant barn og unge, sier hun.

Nordtun mener det er viktig å få barna på skolen. 

– Med mindre de har feber, oppkast eller diaré, og andre åpenbare unntak.

– En del av å prøve noe nytt

Siv Mari Forsmark, byråd for oppvekst og utdanning i Trondheim, sier til Utdanningsnytt at det er for tidlig til å si noe om hvorfor man ser en økning i fravær. 

– Vi er ikke kommet dit, men holder på å analysere tallene. Forhåpentligvis vil også enda flere melde seg på i diskusjonen når vi publiserer disse fraværstallene. 

– Lærere peker på at de har for store klasser og at det er for få fra andre yrkesgrupper i skolen som kan bistå med å følge opp enkeltelever. Om det viser seg at mindre klasser og flere folk er medisinen mot fravær, er dere villige til å betale for det? 

– Byrådet i Trondheim har hatt en stor satsing på skole de siste årene. Vi har hatt utfordringer med lærernormen og ventetid på sakkyndig vurdering. Det er vi i ferd med å rydde opp i. Og som sagt, det gjøres veldig mye bra ute i skolene, men vi har som mål å redusere fraværet. Da kan vi ikke bare fortsette å gjøre det samme. Denne publiseringen er en del av å prøve noe nytt. 

Timer forsvinner

I slutten av mars publiserte Utdanningsnytt en kartlegging utført at Utdanningsforbundet i Trøndelag. Den viste at så mange som 14.000 timer til spesialundervisning ser ut til å forsvinne i skolene i Trøndelag i løpet av en måned.  Det er flere enn 500 timer hver dag.

På spørsmål om Forsmark tror disse elevene, som har vedtak om individuell tilrettelagt opplæring, men som ikke får de timene de har krav på, er blant elevene med høyest fravær, svarer hun: 

– Jeg har ikke grunnlag for å dra den slutningen. Men vi er i en prosess hvor vi ser på dette med bortfall av ITO-timer. 

Advarer mot å offentliggjøre fraværstall

Skolen klarte å redusere fraværet for 3 av 4 elever med høyt fravær