Norge på OECD-toppen i bruk av ukvalifiserte lærere
Andelen ikke-kvalifiserte lærere er over dobbelt så høy i Norge som gjennomsnittet for OECD-land, viser en ny rapport.
Bare drøyt én av ti norske lærere mener jobben deres blir verdsatt av samfunnet. Norge har også en langt høyere andel ikke-kvalifiserte lærere enn andre OECD-land.
Foto: Gorm Kallestad / NTB
Norge er kun slått av Danmark når det gjelder bruk av ikke-kvalifiserte lærere på ungdomstrinnet i skolen, ifølge rapporten «Education at a Glance 2026», som blir offentliggjort av Utdanningsdirektoratet tirsdag.
Mens snittet i OECD for ufaglærte lærere er på 8,1 prosent, er andelen i Norge på hele 17,6 prosent. Andelen er spesielt høy i Nord-Norge.
Danmark ligger så vidt over med en andel på 18,9 prosent, mens andelen ikke-kvalifiserte lærere i Sverige er på 11,1 prosent.
Føler seg ikke verdsatt
Norske lærere føler seg også mindre satt pris på enn lærere i mange andre land. Bare drøyt 13 prosent av lærere her til lands mener at læreryrket blir verdsatt i samfunnet, ifølge rapporten.
I Finland føler nesten én av to lærere, 48 prosent, at de blir verdsatt, mens tallet er 38 prosent i Danmark. Snittet i hele OECD er på 21,7 prosent.
Norge har også en høyere andel lærere på ungdomstrinnet med bakgrunn fra andre yrker enn mange andre OECD-land. Dette gjelder 12,7 prosent av lærere i Norge, mot et snitt på 8,4 prosent i OECD.
Høyere lærertetthet
Samtidig har Norge en høyere lærertetthet enn de fleste andre OECD-land. I 2024 var det rundt 12 elever per lærer, mens snittet i OECD var på 14 elever. Tallet inkluderer lærere til spesialundervisning og språkopplæring.
Norge bruker i tillegg mer penger på utdanning – både grunnskole og høyere utdanning – enn de fleste andre land. I 2023 utgjorde dette 5,2 prosent av bruttonasjonalproduktet (BNP).
Både Sverige og Danmark bruker imidlertid mer med henholdsvis 5,8 og 5,7 prosent av BNP.
(©NTB)
