Google presser kunstig intelligens inn i barneskolen

De fleste norske nettbrukere har fått med seg at Google nå gir oss KI-genererte oppsummeringer som svar. Disse KI-genererte svarene er ikke kvalitetssikret av noen. En undersøkelse har estimert at Google sin KI-søkefunksjon gir flere millioner brukere feil svar hver eneste dag[1]. Problemet er at disse også serveres norske skolebarn. Samtidig har regjeringen i en pressemelding 19. juni i år sagt at «Kunstig intelligens skal i all hovedsak ikke brukes i barneskolen»[2].

Elevene på 1.-7 trinn skjermes ikke fra generativ KI, som ChatGPT, Gemini og andre KI-verktøy, slik målet er. Generativ KI er integrert inn i skolen gjennom Google og andre tjenester. Mange skoler bruker Google Workspace for Education. I Google er det ikke vanlig søk som gjelder lenger. KI-genererte oppsummeringer er det som serveres brukere flest og elever i barneskolen. Google Workspace brukes av titusenvis av norske barn i skolene.

Google presser KI inn i skolen

New York Times beskrev nylig hvordan Google nå nekter skoler tilgang til søkemotoren dersom de begrenser barnas bruk av generativ KI[3]. Google tvinger i praksis gjennom en bruk av generativ KI i skoler verden over. «Don't be evil», var Googles stolte motto i en nå forgangen tid. Google er nå fjernt fra slike gode visjoner. De opererer tvert imot som en skruppelløs kommersiell aktør med enormt mye makt. Makt de misbruker. De ønsker ikke barnas beste, men hva som gir penger i kassa. Skal norske skolebarns læring, lærere og foreldre tvinges inn i KI-bruk grunnet rå kapitalmakt? Skal KI laget i USA legge betingelser for norsk skole?

Googlesøk AI-modus (AI Mode) er relativt nytt. Modusen er tett integrert med Gemini (Googles ChatGPT) og ble lansert for norske brukere i oktober i fjor. Denne KI-funksjonen kan få og har alt fått flere alvorlige konsekvenser. For det første kan KI-oppsummeringer svekke elevens bevissthet til kilder, noe som er viktigere enn noen gang.

Dette fører igjen til at færre oppsøker kvalitetssikrede primærkilder direkte. Brukertrafikken til nettsteder som Wikipedia, Store Norske Leksikon, utdanning.no og ung.no har falt dramatisk siste året. Det er urovekkende. Googles KI reduserer behovet for å oppsøke primærkilder. En amerikansk studie fant at bare et fåtall klikker seg videre fra et KI-søk i Google[4].

KI undergraver viktige kunnskapskilder

Utviklingen øker altså ikke bare norske skolebarns eksponering for KI-generert innhold. KI-genererte sammendrag fra Google rammer også sentrale kunnskapskilder i Norge. Leksikon, utdanning.no og ung.no er avhengig av mennesker som bidrar med kunnskap. Men hva skjer når mennesker ikke lenger oppsøker disse kildene? Konsekvensene kan bli store dersom man ikke bidrar med andre insentiver eller fjerner Googles KI-funksjon.

Googles KI-sammendrag popper opp på skjermen, enten du vil eller ikke. Skoleelever møter dermed KI-genererte svar, uten at de har tatt et aktivt valg. KI automatiserer søkeprosessen. Den oppfordrer eller tvinger brukerne til å gå i dialog med Google AI-modus. Søk og det å lete etter kilder blir borte i prosessen. Standarden blir å prompte generativ KI til å finne det man ønsker. På denne måten endrer KI premissene for læring og kildekritikk.

Konsekvensene av KI i skolen er også at barn og unge vokser opp med Google som partner og coach. De blir oppdratt til en tett relasjon til KI gjennom utdanningssystemet. De lærer at KI kan gi raske svar uten å jobbe og lete selv. Googles KI leter for deg. KI oppmuntrer til juks og snarveier med lekser. Ikke noe av dette bidrar til at elevene skal kunne finne fram i faglige kilder. KI fører til kognitiv avlastning.

KI gir også feil svar i sine oppsummeringer. De kvalitetssikrede primærkildene undergraves, bokstavelig talt. Google legger i praksis et KI-generert lag over all informasjon på internett. Et lag som kan bidra til en offentlighet full av feil.

Et annet aspekt er at Google og andre KI-selskaper har innebygget skjevheter, også politiske og ideologiske. For litt siden ga den en 404-feil da den fikk spørsmål om presidentvalget i 2020. Den svarte ikke fakta – at Joe Biden slo Donald Trump i valget. Googles KI-modus svarte heller: «For offisielle valgresultater, antall valgmannsstemmer, fordelingen av velgerstemmene og historiske opplysninger om presidentvalget i USA i 2020, se offentlige arkiver eller pålitelige kilder til valgresultater»[5]. At norsk skolebarn skal påvirkes av dette, er mer enn ugreit.

Skolen må ta tilbake kontrollen

Utdanningsdirektoratet og KS bør hjelpe kommunene med å fase ut Google. Dette handler om at skolen og lærerne må ta tilbake kontrollen over hvordan barn skal lære, og hvilken kunnskap de skal finne og bruke. Dette handler om barnas fremtid, og om at de skal beskyttes mot generativ KI, slik regjeringen har anført.

Å unngå bruk av Googles AI-modus er også viktig for de som utvikler avgjørende kunnskap for norske barn og nettbrukere, som Store norske leksikon og andre. Kvalitetssikrede kunnskapskilder må ikke bli irrelevante.

Når kommunene inngår avtaler om skoleteknologi, bør de kreve at generative søkesvar kan slås av for bestemte trinn. Vi kan ikke ha en mektig global kommersiell aktør i skolen som legger premissene for hva barn og unge skal eksponeres for.

Referanser

[1] Tripp Mickle, Cade Metz, Dylan Freedman, Teresa Mondría Terol og Keith Collins (2026): How Accurate Are Google’s A.I. Overviews? The New York Times (nettutgaven), 07.04.2026. https://www.nytimes.com/2026/04/07/technology/google-ai-overviews-accuracy.html

[2] Statsministerens kontor og Kunnskapsdepartementet (2026): Kunstig intelligens skal i all hovedsak ikke brukes i barneskolen. Regjeringen.no, 19.06.2026. https://www.regjeringen.no/no/aktuelt/kunstig-intelligens-skal-i-all-hovedsak-ikke-brukes-i-barneskolen/id3166807/

[3] Dana Goldstein og Natasha Singer (2026): Google Will Turn Off Search for Schools That Reject A.I. The New York Times (nettutgaven), 03.11.2026.https://www.nytimes.com/2026/11/03/us/google-search-schools-restrict-ai.html

[4] Athena Chapekis og Anna Lieb (2025): Google users are less likely to click on links when an AI summary appears in the results. Pew Research Center, 22.07.2025https://www.pewresearch.org/short-reads/2025/07/22/google-users-are-less-likely-to-click-on-links-when-an-ai-summary-appears-in-the-results/

[5] Rob Pegoraro (2026): Google's AI Mode Suddenly Can't Recall Who Won the 2020 Presidential Election. PCMag UK (nettutgaven), 29.10.2026. https://uk.pcmag.com/ai/168158/googles-ai-mode-suddenly-cant-recall-who-won-the-2020-presidential-election

Google skrur av kunstig intelligens for skoleelever som standard

DEBATT Kunstig intelligens

Kunstig intelligens er et angrep på kunnskap