Uteområdet er en stor utfordring for noen barn Selv om voksne betrakter lekeplassen som barnas frirom, er det viktig å huske at ikke alle barn opplever det slik.
Å jobbe i barnehage kan være et eventyr. Noen ganger overgår virkeligheten fantasien INNSPILL: Som da barna i barnehagen jeg jobbet fant en ekte skatt!
Tenk at en kjeks kan vise barns sosiale kompetanse i praksis Innspill: Og det på grunn av en liten tabbe fra en barnehageansatt.
Her er tre typer leker til samlingsstunden Fagartikkel: Lat som dere blir overrasket av en skummel hai, la barna dikte opp liksom-gaver, eller hiv dere på bussen til Afrika. Her er tre typer leker til samlingsstunden.
Hvordan bruker vi tiden vi har i barnehagen? Debatt: Skal vi bruke tid på planlagte aktiviteter, eller på å sitte på gulvet og leke med barna? For tiden er der. Det er hva vi benytter den til, vi må gjøre noe med.
Hver gang Jacob gråter når faren leverer i barnehagen, får han trøst så lenge han trenger Innspill. Å møte barnas følelser gir resultater.
Ni av ti foreldre er fornøyd med barnehagen De fleste foreldre er svært eller ganske fornøyd med trivselen og tryggheten i barnehagen, viser tall fra Utdanningsdirektoratet.
Da studentene fikk en haug med klosser skjedde det noe Vi erfarer at våre barnehagelærerstudenter har godt læringsutbytte i kunstfagene når de får prøve ut, leke og utforske. Takket være lokale snekkerbedrifter fikk studentene skape noe sammen ut av haugevis av treklosser.
Filmer pedagogene på jobb I Danmark filmer helsesøster Lillian Thusgaard pedagogene for å se på praksisen deres. Det har ført til mer øyekontakt og flere klemmer.
I denne portugisiske barnehagen får barna mye oppmerksomhet I den lille, portugisiske barnehagen har de tid til å gi hvert enkelt barn mye oppmerksomhet, sier Rosa Fereitas. To ansatte har ansvar for 18 barn.
Barnehagelærer Sheila har bare ansvar for barn under to år i barnehagen De eldre barnehagebarna i England tar grunnskolelærerne seg av.
Disse meksikanske barna har egen gymlærer i barnehagen Barna har egen lærer i engelsk og gym i barnehagen. Det tiden bruker barnehagelærer Margarita Aragon til å planlegge uka.
Monica tryller frem historier i filt Figurene fra Frost, Karius og Baktus, Hakkebakkeskogen og Thomas Toget. Det er ingen grenser for hva Monica Sande lager i filt.
Bokmelding: Programmenes inntog i barnehage og skole Manualer og programmer griper stadig sterkere inn i barn og unges hverdag. Denne antologien tar for seg hvilke konsekvenser dette har for barna og for pedagogikkens vilkår.
Foreldremøter på låven ble en suksess Barnehagen lot foreldrene komme med innspill til tema på foreldremøte og holdt det på en låve. Det har ført til tryggere foreldre, et felles språk og bedre samarbeid.
Med 300 soldager i året har Firfisla barnehage egne drikketider for å gi barna nok vann Varmen gjør barn med revmatisme og allergi bedre.
Husker du disse? Erling fra Sesam Stasjon, Pikachu fra Pokémon og snakkende Furby er del av en stor lekesamling med 2 500 leker. Nå blir noen av dem stilt ut.
Jesper og Ada er født i uke 23: – En så «normal» hverdag som vi har nå, trodde jeg nesten ikke kunne bli mulig Tvillingene Jesper og Ada (2) er ekstremt premature, og har vært gjennom livstruende operasjoner. Takket være god tilrettelegging i barnehagen har de fått en mye bedre hverdag.
Barnehagedagen 2019 – «Eg lurer på» ... Utdanningsforbundet har gitt Barnehagedagen 2019 tittelen «Eg lurer på». Å lure på eller å undre seg er for meg eit pusterom som gjev håp.
Ny forskning: Enkelte barnehager gir barna et stort forsprang inn i skolen Går barnet ditt i riktig barnehage, kan det gå inn i skolen med opptil fem måneders læringsforsprang. God bemanning kan være en årsak til de store forskjellene.
10 punkter fra ekspertenes rapport om barnehagelærerne Steffen Handal håper rapporten bidrar til å heve statusen til barnehagelærerne som en sentral del av velferdsstaten.
Slik er vilkårene for de yngste barnas sosiale samspill i barnehagen De yngste barnas spontane samværsformer som dansing, dunking og roping er barnas viktigste sosiale læringsarena. Barnehageansattes ønske om ro, orden og pedagogisk fremdrift kan fort legge lokk på dette.
Her bruker de barnehagevandring for å gi alle barn like muligheter i leken Magiske, spennende øyeblikk er ofte et resultat av god planlegging.
La barna leke med såpe og vann Blande, kjenne, helle og eksperimentere – lek med materiell som kan renne vekker en nysgjerrigper i alle barn.
Kunne jeg gjort noe annerledes for Maren i barnehagen? Kunne jeg gjort noe annerledes? Har jeg tenkt når jeg ser en av de nærmeste strever med livet. Det samme spørsmålet har jeg også stilt som barnehagelærer.
Relasjoner: Vi må bli flinkere til å heie på barna, og ta dem på fersken i å gjøre noe bra Vi voksne i barnehagen har stor innvirkning på et barns liv. Vi kan svekke eller styrke barns selvfølelse.
Lektor advarer mot kjedelig lek i barnehagen Mange barn opplever utetiden i barnehagen som kjedelig fordi de voksne mangler kompetanse på kreativ utelek, sier førstelektor Trond Løge Hagen.
– Er det greit å si «vi er bare mennesker» i jobben som barnehagelærer? Det er viktig å reflektere og vurdere egen praksis for å utvikle gode pedagogiske praksiser i barnehagen, men det er krevende. Hvilke etiske konsekvenser får det om vi konkluderer med at «vi er bare mennesker»?
Språklek som basis for den første lese- og skriveopplæringen Bruk av språkleker for å styrke barns språklige bevissthet har vist seg å være en svært effektiv metode for å lette den første lese- og skriveopplæringen og for å forebygge lese- og skrivevansker.
«Hvor langt kan en doktorlek gå, felles utforskning, vonde og gode hemmeligheter, private områder. Hva er greit, hva er ikke greit.» Åpenhet fra oss voksne gir trygghet. Kunnskap gir respekt for egen og andres kropp.
Små grupper og lukket struktur i barnehagen er best for en god start på skolelivet Små grupper og lukket avdelingsstruktur på barnehagen legger det beste grunnlaget for en god start på skolelivet, viser et norsk forskningsprosjekt.
Unni Bleken: - Barnehagelærerens viktigste jobb er å sørge for at barna trives Barnehagelærerens viktigste jobb er å sørge for at barna trives, mener barnehagepionéren Unni Bleken. Selv nektet hun å være i barnehagen som barn.
For Charlotte er det viktigere å lære barna å være en god venn enn tall og bokstaver I Danmark er det krav om å gjøre barnehagebarna skoleklare. For pedagog Charlotte Dahl Søby er det viktigere å lære barna å være en god venn enn tall og bokstaver.
Alexander anser uteområdene som den tredje pedagog Tyske Alexander Krell mener barnehagelærerens viktigste oppgave er å observere og ledsage barna i lek. Uteområdene er den tredje pedagog.
Slik hjelper du flyktningbarn i barnehagen Aysiyeh Nouri er en av 2189 nye flyktningbarn i Norge. i barnehagen jobber ansatte med å trygge barnas foreldre på at det er trygt for dem å sove ute og at fremmede voksne er snille.
Hvordan du møter barna avgjør om de føler seg trygge eller ei Å bli møtt med et «Velkommen!» gjør meg trygg. Opplever jeg reservasjon og liten interesse blir jeg utrygg, lei meg og sint. Slik må det også være for barna jeg møter.
Barna i denne barnehagen lærer seg flere ord i språksamlingen Barna i Vardeåsen barnehage trener på ord. En av metodene som må til for å lykkes, er at de voksne snakker langsomt og at de har god tid til å lytte.
«I barnehagene bør vi erstatte ordet mobbing med ‘ekskludering i lek’» Jeg er usikker på om mobbing er rett begrep å anvende i barnehagen. Hovedgrunnen til det er at mobbing i barnehagen skjer, i all hovedsak, gjennom ekskludering i lek. Hvorfor kan vi ikke bare kalle det ekskludering i lek?
Planker og papprør kan forvandles til en flott bilkrok Med spennende materialer kan bilkroken i barnehagen bli et sted der kreativitet og fantasi får fullt spillerom.
Steinerbarnehage driver uten styrer og pedagogisk leder: Stenges av kommunen Tromsø kommune varsla 9. oktober Stiftelsen R. Steiner barnehage i Tromsø om at barnehagen ville bli stengt 6. november.
Ny forskning: barnehagebarn synger ikke sanger skrevet etter 1990 Barn i Oslo og Akershus synger stort sett de samme 20 sangene hele tiden i barnehagen, viser ny forskning. – Barn får dermed ikke utvikle seg musikalsk, advarer en av forskerne bak studien.
-Vi må tørre å si vi gjør en bra jobb Som pedagoger må vi vise hva innholdet i barnehage er og at vi gjør så mye mer enn å «passe barn». Vi må tørre å si vi gjør en bra jobb.
- Mer utdanning gir faglig mot til styrere Barnehagestyrere er blitt mer faglig bevisste i lederrollen og tør å kreve mer av medarbeiderne etter å ha tatt styrerutdanning, viser forskning knyttet til den nasjonale styrerutdanningen i Oslo.
– Jeg trodde det å jobbe i barnehage bare var å passe barn – Jeg oppdaget at jeg måtte være sterk, kjapp i oppfatningen og ha respekt for barna, skriver 15-åringen David om tiden som lekeressurs i barnehagen.
Ungdomsskolegutter som lekeressurs i barnehagen er en suksess Barna elsker dem og de er til stor nytte: Ungdomsskolegutter som lekeressurs i barnehagen er en suksess.
2-åringene i denne barnehagen sover under åpen himmel når de er på tur I denne barnehagen sover 2-åringene i sovepose under åpen himmel når de er på tur i parken, fjæra eller skogen året rundt. Det gir fornøyde barn, bedre turer og sjokkerte turister.
Lag uimotståelige sansekasser til barna De er vakre å se på, gir vellyd for øret og gir huden gode opplevelser, men det beste av alt: Sansekasser er uimotståelige for fantasifulle lekere.
Mange av barna i denne barnehagen kommuniserer med tegn, øyne, bilder og berøring Det største de ansatte i Nansenveien barnehage opplever er når et barn de trodde var uten verbalt språk begynner å snakke.
Språkpakker i barnehagene: «Språkstimulering kan være gratis, men det finnes ingen rask løsning» Språkstimulering kan være gratis, men det finnes ingen rask løsning. Forskning viser at det er summen av et barns erfaringer som avgjør barnets kompetanse senere.
«Barn trenger både vertikale og horisontale relasjoner, men hva skiller dem?» Det uttrykkes i dag særlig bekymring for at dagens barn ikke får nok erfaringer fra en ikke-voksen-styrt horisontal risikofylt arena. Det pekes på et samfunn hvor barndom i stadig sterkere grad styres av voksne, direkte eller indirekte.
Slik hjelper du barn med aggressiv atferd Noen barn må ha hjelp til å kontrollere sinnet sitt. Du kan hjelpe dem.
Ungene i denne barnehagen har fjøsvakt, plukker poteter og ser sauer blir slakta Mens andre har utelek eller tegner, har barna i Griseknoen gårdsbarnehage i Lofoten fjøsvakt, plukker poteter og ser sauer blir slakta.
«Jeg gidder ikke leke med henne, hun er så slitsom» Disse ordene sier fireåringen i barnehagen. Jeg blir provosert, og samtidig forstår jeg at dette ikke er jentas egne ord.
På denne fikleveggen får barna finmotoriske utfordringer Et gammelt rør, nøkkelknipper og kakebokser får nytt liv på en fiklevegg. Et flott sted for finmotorisk lek der barna kan åpne, lukke, putte og trykke.
I denne barnehagen driver de med rypefangst Rypa ligger på bordet klar til å åpnes, studeres og stekes. En helt vanlig dag i barnehagen i Tromsø.
Hver fredag eksperimenterer denne barnehagen med fysikk og kjemi «Fredagseksperimentet» med fysikk og kjemi er barnas favoritt i Torsnes barnehage i Fredrikstad.
En helt spesiell metode lærer barna å fokusere på det som er bra Slik lærer du barna å snu tankene. Det gir barna bedre helse.
Slik blir det gøy å lære barna om steiner 7-åringene og elevene på videregående lærte om de samme bergartene. Ett år etter husket de minste kunnskapen best, viser studie.
- Lek bidrar til bedre integrering, hjelper næringslivet og fremmer læring Lek i barnehagen bidrar til bedre integrering, hjelper næringslivet på sikt og fremmer læring, sier Utdanningsforbundets leder Steffen Handal på Barnehagedagen. Oslo-ordfører Marianne Borgen sier leken må skje på barnas premisser.
Leke lenge Det er som å se to voksne menn dytte en bil som ikke får start. Trekassa med kaplaklosser yter så mye motstand at begge guttene nærmest ligger når de sakte skyver materialene sine fremover.
Debatt: «Lærer vi barna å akseptere eller undertrykke følelsene sine?» Lærer vi barna å akseptere eller undertrykke følelsene sine? Hvordan hjelper vi barn gjennom, i stedet for utenom?
Psykolog: – Det er lettere å like en som er lik deg selv Det er lettere å like en som er lik deg selv. Det kan forklare hvorfor det er noen vi ikke liker, sier psykolog.
Slik takler du barn du ikke liker Annenhver barnehagelærer har et favorittbarn og 3 av 10 har mislikt et barn i jobbsammenheng, viser en ny undersøkelse. Barnehagelærer Peter Boysen har løsningen på hvordan du kan jobbe med favorittbarn og barn du ikke liker.
Utdanningsforbundets fem blader med unikt samarbeid For første gang samarbeider alle bladene i Utdanningsforbundet om et felles tema og felles forsider. Resultatet ser du i neste nummer.
Annenhver ansatt i barnehagen har favorittbarn Annenhver barnehageansatt har et favorittbarn, viser ny undersøkelse. -Hvis du blir så bergtatt av en unge, ser du ikke de andre barna, sier barnehageforsker Sonja Kibsgaard.
- Å være aktivt deltakende i leken betyr ikke å gå crazy bananas i lekestativet Kampen om leken er ikke over, mener barnehagelærer Birgitte Fjørtoft, som ble kjent for sin tale til kunnskapsministeren. Det var leken som hjalp henne da hun havnet i en tyfon på Filippinene.
I denne barnehagen har de én innedag i uka Mens andre barnehager gjerne har én turdag i uka, har bybarna i Lakkegården barnehage i Oslo én innedag.
Pedagogikklektor advarer mot barnehage for de minste Fra høsten kan barn helt ned til åtte måneder begynne i barnehage. En så tidlig start kan få svært uheldige konsekvenser, mener en universitetslektor.
«Pedagogene som innehar høyest kompetanse, er de som er plassert lengst fra barnet» Barnehagelærere tar masterutdanning, men vender sjelden tilbake til barnehagen. Er det til barnas beste?
Barnehagelærere etter barnehagefilm: «Vi har mistet noe av roen som trengs til leken» Leken må være prioritet nummer én i barnehagene, er disse barnehagelærernes dom etter filmen Barndom . – Dette er barnas høringssvar til den nye rammeplanen, sier filmskaper Margreth Olin.
– Det er god læring å få prøve seg som kokk i barnehagen Å lage mat med barna er god læring, mener styreren i Tandstad barnehage. Der bytter de ansatte på å lage varm mat sammen med barna.
«I en barnehage med barn fra 40 nasjoner er det nødvendig å jobbe målrettet med språk» Vi ser ingen forskjell på lek og læring. Læringen oppfattes som lek, og leken er nødvendig for læringen.
Vanskelig balanse mellom lek og læring i barnehagen Mange ulike grupper har forskjellige oppfatninger av hva barnehagebarna bør bruke tida på. Hvordan er det å være barnehagelærer midt i motsetningene?
Barnehagene må jobbe mer med likestilling for barn Likestillingsarbeidet for barn i svenske barnehager er ikke godt nok, slår svenske Skolinspektionen fast. Barnehagene må sørge for at alle barn får muligheten til å utvikle seg selv uavhengig av kjønn.
Olin: Den frie leken er barnets næringskilde Etter ti års planlegging og ett år i en barnehage er Margreth Olins dokumentarfilm om barnehage snart klar for kinoer over det ganske land.
- Det må være lov å være sint i barnehagen Barnehagebarn som tvingast til å undertrykkje sinnet sitt, kan slite med å takle konfliktar seinare i livet, meiner barnehageforskar Liv Torunn Grindheim.
Gratis kjernetid i barnehagen gir betre lesarar Innvandrarbarn i bydelar med gratis kjernetid i barnehage har mindre risiko enn andre innvandrarbarn for å lese og rekne urovekkjande dårleg i tredje klasse.
Den minoritetsspråklige jenta sluttet å gråte med sanglek Jenta kunne ikke et ord norsk første dag i barnehagen og gråt ustoppelig i en time. Etter 20 minutter med sanglek danset hun med de andre.
En kjedelig kommode kan forvandles med Lego En kjedelig kommode kan forvandles til en fantastisk legoverden med mange nye muligheter.
«Jeg vet at det er barn som blir utsatt for vold og overgrep akkurat nå når du leser dette» Synes du det er vanskelig å tenke at et av barna i din barnehage kan være utsatt for vold eller overgrep? Synes du det er vanskelig å vite hva du skal gjøre om et barn forteller deg en vond hemmelighet?
«Barnehagen må få tydelige føringer for flerspråklighet» Forslaget til ny rammeplan for barnehagen inneholder mye positivt om mangfold, men gir ikke tydelige nok føringer for arbeid med flerspråklige barns språkutvikling.
8 veier til et godt samspill i barnehagen Relasjoner smitter mer enn influensa, mener psykolog Anne Linder. Derfor er et godt samspill i barnehagen viktig.
Her lærer barna litt mer om kropp og seksualitet enn barn flest I Lykkentreff barnehage lærer barna litt mer om kropp og seksualitet enn barn flest. Prosjektet «Æ E MÆ» ble til som et ledd i forebyggingen av seksuelle overgrep mot barn og unge.
«Systematikk og utholdenhet er avgjørende for at barna skal trives bedre i barnehagen» Barna trives bedre i barnehagen og får bedre språk og sosiale ferdigheter av vellykket utviklingsarbeid i barnehagen, viser ny studie. Systematikk og utholdenhet er avgjørende.
«Forslag til rammeplan er absolutt ikke mer tydelig, slik det ble sagt» Spørsmålet vi begynte å stille oss selv var følgende: hvilke konsekvenser vil et godkjent høringsutkast få i praksis?
I denne barnehagen er de inne og ute samtidig I Polarflokken barnehage i Longyearbyen kan barna være både ute og inne – samtidig. Å drive barnehage i arktiske strøk byr på noen ekstra utfordringer.
Barnehagene arbeider mer med matematikk – Matematikk tolkes i økende grad som en del av læringen til barnehagebarn, sier Kari Hoås Moen, førstelektor ved Dronning Mauds Minne Høyskole.
Psykolog: – Feil å legitimere våpen Våpendag i barnehagen vil fortelle barna at våpen er greit, og til og med ønskelig. Det synes psykolog Elisabeth Gerhardsen er problematisk.
Psykolog: – Feil å legitimere våpen Våpendag i barnehagen vil fortelle barna at våpen er greit, og til og med ønskelig. Det synes psykolog Elisabeth Gerhardsen er problematisk.
Psykiater: – Barnehager bør arrangere våpendag – Barnehagene burde ha en våpendag, der barna lærer seg å forholde seg til lekevåpen og bruke dem på riktig måte, foreslår psykiater Anne Kristine Bergem. Hun mener det vil gjøre gutter bedre kjent med sin egen maskulinitet.
Psykiater: – Barnehager bør arrangere våpendag – Barnehagene burde ha en våpendag, der barna lærer seg å forholde seg til lekevåpen og bruke dem på riktig måte, foreslår psykiater Anne Kristine Bergem. Hun mener det vil gjøre gutter bedre kjent med sin egen maskulinitet.
Å overse en krenkelse Alt vi lærere sier, i barnehagen, klasserommet eller skolegården, er offentlige ytringer. Alt vi gjør er offentlige handlinger. Tar vi det tilstrekkelig på alvor?
«Rammeplanen bør ha større fokus på de minste barna og den multikulturelle barnehagen» Utdanningsforbundet forventer at den nye rammeplanen sørger for at barnehagen utvikles av fagfolk, ikke politikere. Den bør ha større fokus på de minste barna og den multikulturelle barnehage.
«Rammeplanen bør ha større fokus på de minste barna og den multikulturelle barnehagen» Utdanningsforbundet forventer at den nye rammeplanen sørger for at barnehagen utvikles av fagfolk, ikke politikere. Den bør ha større fokus på de minste barna og den multikulturelle barnehage.
«God selvfølelse og mental styrke gir glade og trygge barn» Alle barn trenger ros og bekreftelse på at de får til ting. Det er med på å gi dem selvtillit og tro på at de kan mestre.
Forskerne er overrasket over mye utetid i barnehagene Barnehagelærerne er ute med de minste barna 60–90 minutter daglig om vinteren. Det overrasker forskerne.
Forskerne er overrasket over mye utetid i barnehagene Barnehagelærerne er ute med de minste barna 60–90 minutter daglig om vinteren. Det overrasker forskerne.
Risikofylt lek gir lavere konfliktnivå, mer lekeglede og engasjerte voksne I Sunnland barnehager bruker barna kniv, øks og sag daglig. Naturlekeplassen gir lavere konfliktnivå, lekeglede og engasjerte voksne. – Bra, for sikkerhetshysteriet har gått av skaftet, mener professor.
Risikofylt lek gir lavere konfliktnivå, mer lekeglede og engasjerte voksne I Sunnland barnehager bruker barna kniv, øks og sag daglig. Naturlekeplassen gir lavere konfliktnivå, lekeglede og engasjerte voksne. – Bra, for sikkerhetshysteriet har gått av skaftet, mener professor.
Studie: Klatrestativ er ut – skogen er inn Barna liker varierte og uforutsigbare utemiljø. Faste lekeinstallasjoner som husker, sandkasse, klatrestativ og sykkelveier er lite spennende, viser studier på utelek.
Studie: Klatrestativ er ut – skogen er inn Barna liker varierte og uforutsigbare utemiljø. Faste lekeinstallasjoner som husker, sandkasse, klatrestativ og sykkelveier er lite spennende, viser studier på utelek.
Her bruker de naturen som lekeplass – Skogen er en fornøyelsespark som har alt. Vi må bare tørre å se opp, se ned og under en stein, mener Anders Baumberger.
Slik taklet Hege en utagerende gutt uten språk Tilbake fra barselpermisjon våren for halvannet år siden fikk Hege Andersen beskjed om at hun skulle overta en utfordrende småbarnsavdeling.
Når det regnar, kan du gjere dette i barnehagen – Barn elskar å leike med vatn, uansett. Men her regnar det så mykje at vi må variere vassleiken. Da gir vi berre leiken ein sprut, seier Anita Volland.
– Både foreldre og arbeidsgiver må ta hensyn til den andre parten når barn skal ha tilvenning i barnehagen Nye barnehagebarn vil ha foreldra hos seg i barnehagen. Men arbeidsgiverne vil ha de samme foreldra på jobb.
– All grunn til å være bekymra for barnas tilvenning i barnehagen – Det er all grunn til å være bekymra for barnas tilvenning i barnehagen, ifølge Gerd Abrahamsen.
Du kan ikke forberede en ettåring med prat Du kan ikke forberede en ettåring med prat. Ettåringene kan bare lære ved å erfare, sier Marie Skinstad-Jansen, leder i Foreldreutvalget for barnehager.
Stortingsvalget vil bli et retningsvalg om fremtiden for den norske barnehagen. I vår foreslo Høyres kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen å innføre språknorm for 5-åringer og det han kalte «utbyttebeskrivelser» for hva barn skal lære i barnehagen.
Er lærebøkene gode nok? «Det er blitt en flom av fagbøker og lærebøker for studenter i barnehagelærerutdanningen. Men er de gode nok? Mitt svar er nei»
Når et barnehagebarn får kreft – Kan vi bli smittet? Kommer hun til å dø? Dette var noen av spørsmålene barna i Grini barnehage stilte da Oline på tre år fikk kreft. For Olines familie ble barnehagen en viktig støttespiller.
– Barnas behov er uavhengig av pedagogiske trender Det tok flere år i barnehage før Eivor Evenrud (33) følte hun ble en flink barnehagelærer. Nå tar hun med seg det hun har lært av alle barna inn i bystyret i Oslo.
«Et barn kan være medspiller på flere ulike måter» Et barn kan være medspiller på flere ulike måter; ikke bare som aktivt deltakende, men også som observatør eller en som henger seg på.
Denne barnehagen bruker musikk til tilvenning og på tur De bruker musikk til tilvenning og på tur, og barna har fri tilgang til instrumentene. Det blir det lite støy av.
«Barnehagens bruk av digitale medier er svært varierende og lite forpliktende» Kvaliteten kan aldri ligge i selve verktøyet – det vil alltid ligge i hvordan verktøyet tas i bruk og med hvilken hensikt.
– Fortellerkompetansen 1.klassingene har fra barnehagen må tas bedre vare på Det må tas bedre vare på fortellerkompetansen førsteklassingene allerede har med seg fra barnehagen, slik at de bevarer dem og utvikler dem videre, sier førsteamanuensis Trude Hoel ved Lesesenteret.
«Barnehagelærere utdannes ikke med den nødvendige digitale profesjonskompetanse for å jobbe i dagens og framtidens barnehage» Vi kan ikke forvente at nyutdannede barnehagelærere er i stand til å implementere digitale verktøy i pedagogiske arbeidet dersom de mangler kunnskaper og ferdigheter og ikke minst, erfaringer og tankesett om hvordan de kan anvende det i barnehagen på en funksjonell måte.
«Vi må gi de yngste barna nok plass» – Hvis de yngste barna ikke får nok plass, er det vår oppgave å gi dem den plassen, sier barnehagebestyrer Ulrika Oterholm i Ås. Der drives de sju kommunale barnehagene etter italiensk barnehagefilosofi.
– Trenger flere skumle voksne i barnehagen Forfatter Anita Berge vil at de gamle folkeeventyrene med tusser og troll skal fortelles helt uten tanke på læringsmål i barnehagen.
«La barna selv oppdage hvordan handlingene deres preger andre» Toåringen «Ida» la seg rett ned på gulvet og gråt fordi jevngamle «Anna» hadde tatt veska hennes. Men hadde hun tatt den for å være slem?
Unni Bleken: – Vi trenger ikke bedre barn En liten, eldre kvinne tar mikrofonen og presenterer seg for statsråd Torbjørn Røe Isaksen som «Unni Bleken, utdannet barnehagelærer i Trondheim i 1951».
Rektor: – Jo mer vi vet om barna før de begynner på skolen, jo bedre Det sier rektor Håkon Follesø. Han mener at jo mer skolen får vite om barna før de begynner på skolen, jo bedre vil skolen kunne legge til rette for at barna trives godt.
– En profesjonsutøver må forstå verdiene man er forpliktet på For å kunne kalle seg en profesjonsutøver må man ha en forståelse av hvilke verdier man er forpliktet på, mener Solveig Østrem og Bernt Andreas Hennum.
«Et barn som tuller kan du se på som en bråkmaker eller humørskaper» Innspill: Et barn som går fra plassen sin for å hjelpe en annen kan du enten se på som urolig, eller en som viser omsorg. Du kan bestemme deg for hvilket barn du vil se.
