Tilvenning i vann gir tryggere barn

En gruppe fem- og seksåringer fra Kurland barnehage i Groruddalen i Oslo øver på å flyte på ryggen i et lite basseng. Den er en av elleve barnehager i Oslo som samarbeider om å utvikle et pedagogisk program i vanntrygghet for barn i barnehagealder. Bakgrunnen er at andelen fjerdeklassingen som består svømmetesten i fjerde klasse i dette området er lavest i landet.

 Målet er å gjøre vannkompetanse til en naturlig del av barnas utvikling.

– Jeg har lært å svømme allerede, sier Mohammad Abdullah (5).

Deltar aktivt

Barnehagelærer Kelly Hunter har fått opplæring, og barna kjenner henne godt.

– Jeg har vært med på både å selv å sitte på sidelinjen og å delta aktivt selv. Jeg erfarer at det å delta selv i vannet gir en ekstra trygghet, særlig for de barna som vegrer seg og har lite erfaring i vann. At vi har en relasjon i bunn, gjør at de våger mer. Det fører til større mestring, sier Hunter.

I forkant har barnehagelæreren forberedt barna.

– Vi har for eksempel blåst bobler i vann – og blåst bordtennisballer bortover gulvet for at barna skal bli bevisst på pusten sin, forteller hun.

Hunter sier det fungerer best med lite instruksjon og mye lek.

– Det at vi kjenner barna, gjør også at vi kan være mer fleksible. Hvis vi ser at de kjeder seg, kan vi gå videre til neste øvelse. I ettertid er det lettere å snakke med barna om hva de likte og om hva som var vanskelig, sier hun.

Leker i vann inne og ute

Barna får tilvenning til vann gjennom lek og utforsking i basseng inne og i vann ute. De lærer å flyte, orientere seg i vann, forstå temperatur, strøm og bunnforhold.

– Dette er så gøy, så gøy! Jeg vil aldri dra herfra, sier Mohammed da han kommer opp fra bassenget.

Hunter smiler og sier at barna sitter igjen med mestring.

– De som ikke har vært i basseng tidligere, forteller gjerne om opplevelsen til foreldrene, som dermed blir klar over at det er en svømmehall de kan benytte i nærmiljøet. Dessuten bor vi i et område med mye vann, noe som gjør det ekstra viktig for barna å få kjennskap til – og respekt for vann, sier Hunter. 

Hun erfarer at jo mer bassengtid barna får, desto tryggere blir barna og ferdighetene øker.

Hun ser på barna og legger til at lykken og iveren her og nå er det aller viktigste.

– Å gi dem gode erfaringer i basseng, er dessuten til hjelp når de begynner med svømmeundervisning på skolen. Det blir mer lystbetont hvis de har med seg en følelse av at «dette kan jeg», sier Hunter.

Les: I Mummidalen barnehage i Kristiansand bader barna ute hele året.

Lavest svømmedyktighet i landet

13 barnehager i Groruddalen i Oslo er så langt med i programmene, som ble utviklet i 2022 med bakgrunn i at dette er et område der få består svømmedyktighetstesten i fjerde klasse. I bydel Stovner, som har dårligst resultater i hele Norge, bestod bare fem prosent av fjerdeklassingene testen. Elevene i alle bydelene i Groruddalen skåret under 50 prosent.

– Vanntrygghet starter i barnehagen og Svømming i barnehagen består av fire turer til vannet, også utendørs. Alt barna lærer i basseng kan ikke overføres til utendørs vannkompetanse, sier prosjektleder og barnehagelærer, Marta Skandsen.

 Forpliktende satsing

Bakgrunnen for svømmeprosjektet er er at midlene til barnehagesvømming ble endret fra en øremerket nasjonal ordning til frie kommunale midler.

– Det betyr at tilbudet til de yngste står i fare for å svekkes eller forsvinne. Erfaring viser at det som ikke er tydelig forankret og øremerket, ofte taper, sier Skandsen.

Barns mulighet til å være i basseng i barnehagen kan med andre ord bli avhengig av bosted og lokal økonomi – ikke av nasjonale mål om sosial utjevning og nullvisjon mot drukning. Bare 4 av 10 tiåringer oppgir at de kan svømme 200 meter, viser en undersøkelse utført for Redningsselskapet og Norges Svømmeforbund.

–Jeg ser at systematisk tilvenning i vann virker. Dersom vi tar barns sikkerhet og like muligheter på alvor, må de yngste inkluderes i en forpliktende satsing. Alle barnehager er tjent med å jobbe systematisk med vannkompetanse over tid, sier Skandsen. 

Hun håper vanntilvenning i barnehagen på sikt blir en del av vanlig drift.