Alle elever trenger et bemannet skolebibliotek

Vi har sett det igjen: Det går dårligere med lesingen hos norske barn og unge. Når vi nå diskuterer hvordan utviklingen kan snus, må skolebibliotekene og skolebibliotekarene være en del av løsningen.

Rett før PISA-tallene fikk vi en tilstandsrapport fra norsk skole, der det framkom at skolebiblioteket på nesten én av tre grunnskoler er helt ubemannet. Og på ytterligere en tredjedel av skolene er det bemannet maksimalt fem timer i uka.

Bemanning er avgjørende

Det er alvorlig når vi vet hvor viktig bemanningen er for gode skolebibliotek. Det holder ikke med et rom med bøker. Det må være et trygt rom, med kompetente voksne som sørger for formidling og leseglede, slik også Fellesskoleutvalget har pekt på i sin rapport. Forskning viser at gode skolebibliotek bidrar til bedre læring i alle fag. Skal vi skape flere og bedre lesere trenger vi skolebibliotekarer med utdanning og kompetanse som kan sørge for et målrettet lesearbeid, gjennom veiledning og formidling.

Det bør være en nasjonal standard om kvalitet og bemanning i skolebibliotekene, som sikrer at alle norske barn får tilgang til bøker, veiledning og kunnskap. Uavhengig av foreldrenes bokhyller eller hvor i landet de bor.

Det er bra at kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun har økt bevilgningene til skolebibliotek. Behovet er enormt. Det var rekordmange søkere, og til tross for økte tildelinger fikk flere kommuner avslag.

Tilskudd er ikke nok

En kraftig tilskuddsordning løser ikke problemet hvis nivået på skolebiblioteket fremdeles avhenger av om den enkelte skole eller kommune har råd til å velge å satse.

En tilskuddsordning kan heller ikke erstatte en nasjonal minstestandard. Med dagens situasjonsbilde holder det ikke med lappeteppetildelinger.  Det hjelper ikke de skolene som må løftes helt fra grunnen, og der elevene, hvis de er heldige, har en kasse under en trapp.

Bøker alene skaper ikke lesere. Barn og unge trenger veiledning og formidling, akkurat som alle andre. Det er når vi finner riktig bok til riktig leser at lesegleden tennes. Det er skolebibliotekarer som kan finne fram i litteraturen, ha samtaler og lesestunder, og være en del av laget rundt eleven, sammen med resten av skolen og lærerne.

Skal vi greie å snu utviklingen, må gode skolebibliotek være en del av løsningen. Skolebibliotekene må være mer enn et rom med bøker. Det må være et rom med kompetente voksne som bygger leseglede og lesekultur. Gode skolebibliotek til alle må være et minimum.

1 av 3 skoler har null bemanning i skolebiblioteket

DEBATT

Elevene må lære å bli i teksten