Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun og Pisa-forsker Fredrik Jensen fra Universitetet i Oslo. PISA-fallet i matte utgjør et helt skoleår: – Det kan ikke fortsette sånn som dette Kunnskapsministeren er bekymret etter nedslående resultater for norske elever i den internasjonale PISA-undersøkelsen. – Pilene peker i feil retning, sier Kari Nessa Nordtun.

– Resultatene er svært alvorlige, sa kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun.

Hun hadde nettopp fått de siste resultatene fra den internasjonale skoleundersøkelsen PISA.

Norske 15-åringer har aldri gjort det dårligere i lesing, regning og naturfag. Igjen blir det snakket om PISA-sjokk, og politikerne kappes om å komme med løsninger.

Utdanningsnytt har snakket med tre lærere om PISA-nedtur og lesekrise:

Bjørn Gabrielsen lærer på ungdomstrinnet ved Rudolf Steinerskolen i Oslo. Intervju i forbindelse med debatten etter fallende PISA-resultater. Her fotografert på Steinerskolen på Hovseter der han jobber.

«Skal det leses, må det leses på skolen.» Bjørn Gabrielsen

Han mener skolen må bli et kunnskapens kloster, skjermet for omverdenens forfall. Og at skoledagen må bli lengre.

Bilder tatt i forbindelse med sak om PISA-resultatene for 2025. Lærer Anita Melvold ved Thora Storm videregående skole i Trondheim.

«Vi har kanskje en lesekrise blant de unge, men jeg tror ikke nødvendigvis det er så fryktelig vanskelig å løse den.» Anita Melvold

Hun mener PISA-resultatene ikke burde komme som noe sjokk på noen, og at lærerne lenge har kjent til leseproblemene blant elevene. – Vi kan ikke tenke at læring skal være underholdning, sier videregåendelæreren.

Lærer Simen Spurkland har engasjert seg i PISA-debatten. Tatt i forbindelse med intervju etter de fallende PISA-resultatene fra 2025. Her fotografert på Dønski videregående skole i Bærum der han jobber.

«Jeg er ikke enig i at det står så dårlig til som folk vil ha det til. Punktum.»
Simen Spurkland

Han mener politikerne må roe seg ned og huske på at alt tyder på at ungene våre klarer seg bra når de blir voksne. – Tall fra PISA er ikke sterke nok til å rettferdiggjøre at vi nå skal presse gjennom en masse forhastede tiltak i den norske skolen, sier Spurkland.

PISA-debatten:
Krisepraten

Det er full fyr i skoleteltet etter PISA. Er det virkelig så krise? Og hvordan ender da elevene opp som verdens beste til å lese og regne når de blir voksne?