© Utdanningsnytt
Debatt
MEST LEST
Korte videoer
Hør podkastene våre her
Forskere: Konkurranse om elever kan gi snillere karakterer
Når skolene konkurrerer om elever og måles på resultater, kan det bli fristende å gi bedre karakterer, mener forskere. Nye analyser viser at grunnskolepoengene har økt særlig mye i Oslo.
Publisert
– Vi finner en tendens til at gjennomsnittet for grunnskolepoeng i hele landet øker i perioden 2009–2025. Snittet øker spesielt mye i Oslo, sier forsker Oskar Grannæs Olsen i en artikkel publisert på Oslo Met sine nettsider.
Sammen med professorene Marianne Nordli Hansen og Håvard Helland undersøker han systemet for inntak til videregående skole i Oslo. Forskerne peker på konkurransen mellom skolene som en mulig forklaring på at karakterene blir høyere.
– Vi ser at det har skjedd en karakterinflasjon. Dagens system vektlegger konkurranse sterkt. Da oppstår det flere insentiver for å være snill med karaktersettingen, sier Hansen.
Press fra flere hold
Ifølge forskerne kan forventninger fra elever, foreldre og skolene selv bidra til press på karaktersettingen. Skoler med høye resultater vil framstå som attraktive, mens skoler med svakere resultater kan være opptatt av å unngå et dårlig rykte.
– Når skoleresultater blir offentliggjort og aviser skriver om det, er det mange skoleeiere som blir fortvilet. Da kan det også bli fristende å gi litt bedre karakterer, sier Helland.
Han peker også på hvordan private videregående skoler markedsfører seg:
– Privatskolene har jo reklameplakater rundt i byen hvert år. Der reklamerer de for at elevene gikk opp i karakterer, sier Helland.
Elever med like karakterer samles
Det karakterbaserte inntaket skal i utgangspunktet gi elevene like muligheter til å velge skole, uavhengig av hvor de bor. Samtidig fører det til at elever med gode karakterer samles på enkelte skoler, påpeker forskerne.
Det kan få betydning for undervisningen.
– Om du har klasser med svakere eller sterke elever, påvirker det hva lærerne kan gjøre i klasserommene, sier Helland.
Dermed kan elever få forskjellig undervisningstilbud selv om de går på samme utdanningsprogram, mener han.
Private skoler kan dessuten bli et alternativ for elever fra ressurssterke familier som ikke har karakterene til å komme inn på den offentlige skolen de ønsker. Ifølge artikkelen velger mellom 40 og 60 prosent av elevene med de laveste karakterene og bakgrunn i såkalt økonomisk overklasse privat videregående skole.
Foreslår innslag av loddtrekning
Hansen understreker at inntak basert på bosted også kan gi urettferdige utslag. Hun har foreslått et system med innslag av loddtrekning der flere elever søker enn skolen har plass til.
– Og i sånne situasjoner kan man ta en loddtrekning. Og loddtrekning innebærer at alle har like sjanser, sier professoren.
