Nye råd om kunstig intelligens i skolen
Danske folkeskoler får nå syv konkrete anbefalinger for hvordan de kan integrere generativ KI i undervisningen.
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har utarbeidet anbefalingene for å hjelpe skolene med å finne en felles retning for teknologibruken, skriver Undervisningsministeriet. Målet er at den enkelte lærer ikke skal bli stående alene med de faglige og pedagogiske vurderingene.
Retningslinjene skal bidra til at elevene blir kritiske og reflekterte brukere, samtidig som det pedagogiske personalets kompetanse styrkes.
Danmarks barne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye mener det er avgjørende at skolen tilpasser seg den nye teknologiske hverdagen.
– Jeg er ikke redd for kloke maskiner, jeg er redd for dumme mennesker. Derfor er det ikke ChatGPT som er problemet. Vår oppgave er å endre både undervisning og prøver til en virkelighet med kunstig intelligens. Elever skal lære å bruke KI kritisk og reflektert. Det må aldri bli et jukseverktøy, men det må gjerne være et læringsverktøy.
Tesfaye understreker at kommende generasjoner må lære å formulere seg selvstendig – både muntlig og skriftlig. – Derfor er jeg glad for at det nå foreligger anbefalinger som hjelper skolene med å navigere i den nye digitale virkeligheten, sier undervisningsministeren.
