Lærernormen må ikke svekkes
Debatt: Vi får ikke en bedre skole ved å sparke 850 lærere.
Publisert
Skolenes landsforbund i Nord-Rogaland er bekymret for at det skal bli færre lærere i norske klasserom. Mange tar nå til orde for å svekke den såkalte lærernormen.
Lærernormen skal sikre en minimumsstandard i alle landets grunnskoler. På første til fjerde trinn skal det være minst én lærer per 15 elever. På femte til tiende trinn skal det være én per 20 elever.
Merk at dette er et gjennomsnitt på skolenivå. Dette handler ikke om hvor mange elever det er i en klasse. Lærertetthet og lærernormen beregnes med utgangspunkt i antall elevtimer minus timetall for spesialundervisning og særskilt norsk. Tallet blir delt på antall ordinære undervisningstimer.
I dag gjøres denne beregningen på hver enkelt skole. Et utvalg har foreslått enten å skrote hele normen, eller å gjøre beregningen på kommunenivå. Det er heldigvis lite støtte for å skrote hele normen, men det er mange som støtter at beregningen skal gjøres på kommunenivå. Vi er redd for at mange av de som mener dette ikke har skjønt konsekvensene. Det kan høres ufarlig ut, men Finansdepartementet har beregnet at en flytting av normen fra skole- til kommunenivå vil gi en innsparing tilsvarende en reduksjon på 850 lærerårsverk.
Kommunenes organisasjon, KS, mener en lærernorm på kommunenivå vil gi en bedre skole fordi den enkelte kommune kan flytte ressurser fra en skole til en annen som kanskje trenger det mer.
Men det blir altså 850 færre lærere!
At vi får en bedre skole av at 850 lærere får sparken, er vanskelig å ta seriøst. Husk at lærernormen er en minstenorm. Hvis det er bruk for flere lærere enn minstenormen på en skole, er det fullt lovlig å ansette flere.
Og hvis en er opptatt av kommunal frihet ved at kommunene må kunne flytte ressurser fra en skole til en annen, så kan man la dem gjøre det selv om beregningen er på skolenivå. Det gjøres enkelt ved å endre dagens forskrift slik at dette blir tillatt. Altså en forskrift som sier beregningen skal gjøres på hver skole, men at kommune kan flytte ressurser til der de trengs mest. Da vil kommunene ha 850 flere lærere de kan flytte på.
Skolenes landsforbund i Nord-Rogaland oppfordrer KS til å gå inn for denne modellen. Da får de friheten de ønsker uten at det blir færre lærere. Hvis KS ikke går for denne modellen, var de aldri opptatt av kvalitet i skolen. Da ville de bare spare penger ved å kvitte seg med 850 lærere.
