MEST LEST
Svekket bemanning i barnehage og skole rammer elevene vi møter i videregående
Debatt: For lav bemanning svekker relasjoner, læring og elevenes mulighet til å fullføre.
Til dere politikere som bestemmer budsjetter og prioriteringer: Når dere svekker bemanningsnormen i barnehagen og lærernormen i skolen, svekker dere samtidig vår mulighet til å gi ungdommene en pedagogisk forsvarlig opplæring i videregående skole. Konsekvensene av vedtakene deres følger barna hele veien gjennom systemet – og til slutt står de i klasserommet hos oss på videregående.
I dag møter vi elever med svært ulik bagasje, både faglig og sosiokulturelt. Noen har hatt stabile lærere rundt seg, små barnegrupper og voksne med tid til oppfølging. Andre har gått i altfor store grupper, med lite rom for å bli sett og hørt hver dag. Noen lever i familier med trygge relasjoner og gode rammer, andre ikke. Vi ser allerede at forskjellene mellom elevene øker, og at vi må bruke stadig mer tid på å reparere i stedet for å utvikle.
Vi er pålagt å gi en opplæring som er pedagogisk forsvarlig og som gir elevene et tilfredsstillende læringsutbytte. Pedagogisk forsvarlig betyr ikke bare at undervisningen «gjennomføres», men at elevene faktisk lærer, mestrer og utvikler seg som mennesker og samfunnsborgere. Det krever tid til relasjoner, oppfølging, vurdering og tilpasning – ikke bare en lærer foran en altfor stor gruppe elever.
Ingen lærernorm i videregående
I videregående skole har vi ingen lærernorm. Skal vi kunne gi et reelt likeverdig tilbud, bør det innføres et makstall på 12 elever på yrkesfag og 24 på studiespesialisering. Det er nødvendig for at hver elev skal bli sett og fulgt opp på en god måte, og for at vi skal ha mulighet til å utjevne forskjellene som allerede har oppstått tidligere i løpet.
Dette handler om mer enn timetall og timeplaner. Det handler om å kunne stå inne for at opplæringen vi tilbyr, faktisk er pedagogisk forsvarlig og gir ungdommene det de trenger for å fullføre og fungere i videre utdanning og arbeidsliv.
Hver elev som ikke fullfører, har en historie som ofte handler om manglende støtte, for store grupper og for lite tid sammen med trygge voksne i barnehage og skole. Når dere kutter i bemanning, kutter dere i den tiden vi har til å forebygge frafall, ta den vanskelige praten, forklare én gang til, bygge selvtillit og skape opplevelser av mestring. Ungdommene våre trenger ikke færre voksne – de trenger flere.
Bemanningsnormen må styrkes – ikke svekkes
Videregående skole har et tydelig samfunnsoppdrag: Vi skal bidra til at unge blir robuste, kompetente og deltakende samfunnsborgere som kan gå videre til høyere utdanning eller inn i et meningsfullt arbeidsliv. Det oppdraget er umulig å oppfylle dersom elevene kommer til oss med store hull i grunnleggende ferdigheter og lite tro på seg selv.
Derfor er vår oppfordring til dere som bevilger midlene: Hvis dere mener alvor med at alle skal ha like muligheter, må dere styrke – ikke svekke – bemanningsnormen i barnehagen og lærernormen i skolen. Vi trenger både flere hender og mer penger for å levere den skolen samfunnet har bestilt: en skole som ser hver elev, løfter dem videre og gir Norge de fagarbeiderne, studentene og borgerne vi skal leve av i framtida.
