Planlegger å stå lenge i barnehagejobben

– Jeg har jobbet som assistent siden jeg gikk ut av videregående og vet at jeg trives med å jobbe i barnehage. Der jeg jobber, har vi en ansatt som er 72 år og som fortsatt synes det er hyggelig å jobbe litt. Det gir meg tro på at jeg kan være der lenge, sier Vetle Livgård (21).

Vetle går første året på barnehagelærerutdanningen ved Oslo Met. Før han begynte her, hadde han tatt noe utdanning i ledelse. 

Nå er han skråsikker på at han har valgt riktig utdanningsvei. 

– Jeg digger å jobbe med barn, og når alle forholdene ligger til rette for det, er det en fantastisk jobb. Jeg hadde ikke likt å sitte i ro på et kontor. 

– Muligheter for å utvikle meg

Men dessverre er det ikke alle som tenker som 21-åringen. Denne uka ble rapporten «Barnehagelærere – Yrkesgruppen som igjen begynte å slutte» lagt frem. 

Tallene viser blant annet at andelen blant de yngste – 23 år eller yngre – som gikk rett ut i jobb i barnehage etter fullført utdanning, var sunket til 30,7 prosent i 2023. Tidligere gikk over 80 prosent av nyutdannede rett ut i jobb.

Blant de fem førsteårsstudentene vi møter på Oslo Met er det flere som er litt usikre: 

– Skal jeg jobbe i barnehage resten av mitt liv må jeg ha muligheter til å utvikle meg og få nok stimuli. Det er vanskelig for meg å vite nå, sier Nina Thomassen.

Tre av de fem hadde erfaring fra barnehage da de startet på studiet. 

Den eneste som kommer rett fra videregående er Cathrine Ekstrøm (19).

– For meg stod valget mellom sykepleier eller barnehagelærer. Jeg liker å være sammen med barn og har erfaring med småsøsken. Jeg var i praksis i den barnehagen som jeg selv gikk i, og flere av dem som jobbet der den gangen var der fremdeles. Jeg håper det blir sånn for meg også i dette yrket, men lønn og arbeidsforhold vil spille en rolle, sier Ekstrøm.

De mener praksisperiodene er viktige for å forberede dem på arbeidslivet. 

– Vi snakker jo om praksissjokket og det å få nok og god erfaring mens vi er i praksis, sier Louise Munthe (21).

Karrieremuligheter

Vetle Livgård som har jobbet mange år i barnehage har gjort seg noen tanker om hva som skal til for at nyutdannede blir i yrket.

– Det at det er mangel på personell er noe myndighetene må gjøre noe med, det går ut over både barn og de ansatte. Det er for få allerede, så det må styrkes. Jeg digger å jobbe med barn og når alle forholdene ligger til rette for det er det en fantastisk jobb, sier Livgård.

Også Tobias Klungseth (26) hadde lang erfaring fra barnehage da han begynte på studie.

– Jeg har fagbrev fra før som barne- og ungdomsarbeider. Etter det tok jeg en bachelor før jeg begynte her, sier Klungseth.

– Hvilken bachelor tok du?

– I kinesisk. Så den tror jeg kanskje ikke jeg får så mye bruk for i barnehage, men hvem vet det kan jo hende, sier  Klungseth.

Jobbe på flere fronter

Kristin Danielsen Wolf er instituttleder for barnehagelærerutdanningen ved OsloMet. Hun liker ikke utviklingen den ferske rapporten viser.

– At de sårt tiltrengte barnehagelærerne slutter etter kort tid er ikke bra. Og at de er så mange, var nytt for oss. Dette må vi ta på alvor, sier Wolf. 

Hun peker på at antallet søkere til barnehagelærerutdanningene også har gått ned. På Oslo Met fylte de opp 77 prosent av plassene i høst. 

– Vi håper at de studentene som begynte i høst virkelig er motiverte for å bli barnehagelærere. Tidligere har noen av studenter startet på barnehagelærerstudiet fordi de ikke har kommet inn på grunnskolelærerstudiet. Men i høst var opptakskravene de samme, så da antar vi at de som startet på barnehagelærerutdanningen er mer motivert for dette studiet og yrket, sier Wolf. 

Jobb og studie

Instituttlederen mener andre tiltak også må settes inn for å sikre at barnehagelærere blir i yrket. Hun er opptatt av å sikre praksis-delen av utdanningen og peker blant annet på at Oslo Met har etablert et samarbeid med Oslo kommune hvor barnehagelærerstudenter vil få tilbud om 20 prosent lønnet stilling i kommunale barnehager. 

– Vi vet at nærmest alle som tar arbeidsplassbasert deltidsstudium i tilknytning til jobb i barnehage, fortsetter i yrket. Ved å tilby jobb til sisteårsstudenter håper vi det kan motivere flere til å jobbe som barnehagelærer etter endte studier, sier hun. 

– Vi har økt antallet studieplasser til arbeidsplassbasert deltidsutdanning slik at flere kan gjennomføre studie på den måten. 

Myndighetene på banen

Hun vil også at flere unge skal bli kjent med barnehagen som et meningsfullt sted å jobbe.

– Flere kommuner tilbyr unge besøksdager eller jobber i barnehagene. Ved at ungdommer er lekeressurser eller lignende ved siden av skole håper man det vil ha innvirkning på rekrutteringen til yrket. Vi, barnehagefeltet og barnehagelærerutdanningene må jobbe systematisk, både på kort og på lang sikt, for å rekruttere og beholde flere. 

Les også:  I Asker kommune har de ansatt 29 ungdommer som lekeressurser i barnehager

Wolf mener at myndighetene også må bidra mer for at det skal bli nok kvalifiserte ansatte i barnehagene.

– Å være barnehagelærer er et krevende yrke. Vi skal gjøre vårt beste for å utdanne dyktige barnehagelærere, men myndighetene m sørge for tilstrekkelig bemanning, sier hun. 

Mangler kvalifisert personell – måtte stenge barnehage

– Har ropt i mange år, uten å bli hørt av politikerne