Kanskje kan Korona-året bli husket som året elevene fikk litt mer tid til å være nettopp barn? Innspill: Vi skal selvsagt ha ambisjoner på vegne av elevene. Men vi må ikke glemme hvorfor barna nå er hjemme. De er hjemme for å redde liv.
Kan ikke barna bare få lov til å fordype seg i bil-leken, eller være i «mellomrommet» uten å måtte være på vei et sted? Må vi alltid sette ord på det barna gjør, som noe, eller alltid forsvare det pedagogisk? Kan ikke barna få lov til bare å fordype seg i bil-leken, eller være i «mellomrommet» uten å måtte være på vei et sted?
Lek er førsteklasses elevmedvirkning Sist høst startet en mangfoldig flokk med 63 000 gutter og jenter i første klasse. Hvordan har de det, mon tro? Ble det slik de håpet? Og lytter vi egentlig til det de forteller oss?
Slik lager du ball- og trillebaner til barna Får barna en mulighet til å lage trillebaner, kan det bidra til at de utforsker og eksperimenterer på høyt plan.
Fri leik i faresonen Debatt: Politikere og beslutningstakere må gjøre et begrunnet valg mellom nærmiljøanlegg og idrettsanlegg.
Vi må kontinuerlig spørre oss selv om lojaliteten vår virkelig ligger hos barna? Barn har ikke behov for perfekte voksenpersoner rundt seg, men de trenger trygge og varme ansatte som tar barna på alvor og som møter dem i følelsene deres.
Barn som har hatt skremmende opplevelser, viser ofte sine følelser i den skjulte leken Innspill: Derfor er det viktig å være oppmerksom på den skjulte leken, mener barnefysioterapeut Elisabeth Skjetne.
Forsker Rasmus Kleppe mener smerte og gråt er en viktig del av leken Han er verdens første forsker på de yngste barnas risikolek i barnehagen og har lært mye av fattige barn i Namibia.
Da barna ble spurt om å tegne favorittstedet i barnehagen, tegnet de skogen, ikke lekeapparatene «Skal vi bruke 100 000 kroner på husker, når vi kan lage noe mer spennende med det vi finner i naturen,» spør forskeren som spurte barna.
Hver dag kjører drosjeeier Rune barnehagebarn til lekeparken gratis Drosjeeier Rune Helge Holm tilbyr alle barnehagebarn i Lillehammer skyss til lekeplassen i Nordre park.
Ny rapport: Størrelsen på uteområdet i barnehagen bør være lett å sjekke for foreldrene, ifølge nye anbefalinger Har barna stor boltreplass ute i barnehagen? Det bør foreldre lett kunne undersøke før de velger barnehage, ifølge nye anbefalinger fra forskere.
– Barn må ikke lære språket for å inkluderes, de må inkluderes for å lære språket Det bildet som gjorde mest inntrykk på meg i sommer, var det av barn som fryder seg over vippehusker som er tredd gjennom grensemuren mellom Mexico og USA.
Slepp barna sin humor fri! Debatt: Me veit at glede og smil skapar begeistring i barns liv. Me veit at latter er ein viktig del av barns trivsel og velvære. Men er det nok rom for barn sitt tull og tøys i den vaksne si verd?
Barna i denne barnehagen sover i trærne - sommer som vinter Hver dag så henger de opp hengekøyer og lar barna sove der. Sommer som vinter, i sol, regn og snø. Flere foreldre har kjøpt seg egne hengekøyer, både til seg selv og barna.
Barna bruker språket mest i lek Barn bruker flere ord når de leker enn i aktiviteter styrt av voksne, viser dansk forskning.
La elevene leke mer de første skoleårene Skolen har en unik mulighet til å forebygge helseplager og fange opp unge som sliter etter overveldende erfaringer de har med seg i livet. Men det har det vært for lite tid til, for det har vært så uendelig mye som må læres.
Samfunnet er sykelig sex-fiksert Barn kan få et trygt forhold til egen kropp og egne følelser uten nakenleker.
Nye lekemiljø skal hindre psykiske plager hos barna Større nærhet til barna og nye lekemiljø skal bidra til at færre barn får psykiske problemer. Minst 1 av 10 barnehagebarn sliter med vanskelige følelser, viser studie.
– Lek kan hindre frafall i videregående Mer lek i de første skoleårene gjør barna mer robuste, hindrer frafall i videregående og kan være spesielt bra for gutta, mener leke-ekspertene Jann Svensen Aasebø og Terje Melaas.
Lærernes viktigste oppgave er å tilrettelegge læringslandskap Med sine 4560 timer har «friminuttfaget» i grunnskolen et stort potensial for grensesprengende bevegelsesleik, med de positive effektene denne gir.
