Fjern retten til morsmålsopplæring!

Opplæringsloven kan gi elever rett på morsmålsopplæring hvis de har et annet morsmål enn norsk eller samisk. Over 13 000 elever ved norske grunnskoler og i videregående opplæring får morsmålsopplæring. Det mener jeg vi må få en slutt på.

Språk er den viktigste formen for kommunikasjon mellom mennesker. Hvis vi ikke snakker samme språk, risikerer vi at mange faller utenfor arbeid, som igjen kan føre til betydelige kostnader for skattebetalerne, og at samfunnet ikke får dra nytte av hele befolkningens potensiale.

Slik kan det ikke være.

Skolens oppgave er å utdanne elever slik at de er forberedt på livet som kommer etterpå. En må derfor stille seg spørsmålet hva en elev med minoritetsbakgrunn får igjen for å lære et morsmål som eleven skal bruke minimalt i møte med resten av samfunnet han lever i.

Jeg sier ikke at det ikke er lurt å lære sitt eget morsmål, jeg sier bare at skolen ikke skal ha ansvar for det. Spesielt i en tid hvor kommuneøkonomien er på sitt trangeste på 40 år, mens teknologiske fremskritt er godt egnet for å lære seg andre språk enn norsk – helt gratis.

Norge er et av landene i verden som bruker mest penger på skolen. Dessverre har vi fått en utvikling hvor mer og mer skal inn i skolen, uten at resultatene speiler ressursbruken. 1 av 3 går ut av grunnskolen uten å kunne lese, skrive eller regne skikkelig.

Det forteller meg at vi må bruke de ressursene vi allerede har i skolen på andre måter. Morsmålsopplæring bør rett og slett ikke prioriteres i denne kabalen. Ansvaret for eget morsmål må derfor plasseres hos elevens foreldre.

Morsmålsopplæringen elevene får i dag, er dessuten bygd opp slik at det kommer i tillegg til den forsterkede norskopplæringen man har rett på. Dersom eleven sliter med å lære seg norsk, burde ekstraundervisning dedikeres til norsk – ikke til elevens morsmål.

Skoletiden er verdifull. Den må brukes på undervisning eleven faktisk har bruk for og som skolen har kapasitet til å gi.

All den tid skoleresultatene er for dårlige må derfor skolen bruke ressursene sine på det viktigste først – da må morsmålsopplæringen vike.