© Utdanningsnytt
MEST LEST
Debatt
Korte videoer
Hør podkastene våre her
Unge lærere ser for seg å forlate yrket langt tidligere enn før
Lærere i 20-årene ser ikke lenger for seg et helt yrkesliv i skolen. – Et ganske dramatisk fall, sier forsker.
Publisert
Det viser nye analyser av den internasjonale lærerundersøkelsen TALIS som ble gjennomført i 2024. Over 1500 ungdomsskolelærere svarte på undersøkelsen.
Det viser seg at de yngste lærerne i langt mindre grad enn før ser for seg et langt yrkesliv i skolen.
15 år som lærer. Det er medianen for hvor lenge lærerne under 29 år ser for seg å bli i yrket.
I den forrige TALIS-undersøkelsen fra 2018 var medianen 32,5 år for den samme aldersgruppen.
– Dette er et ganske dramatisk fall, sa Hilde Marie Madsø Jacobsen, universitetslektor ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo, da hun presenterte resultatene på et seminar denne uken.
Faller mest i Norge
Jacobsen er en av forskerne bak studien, og viste også at fallet i Norge på dette området er større enn i de andre nordiske landene. I Sverige peker det faktisk i motsatt retning, hvor de unge svenske lærerne er mer positive til å forbli lenger i yrket.
Også i Danmark og Finland ser 20-åringene for seg kortere tid i læreryrket enn før, men fallet er større blant de unge lærerne i Norge.
Det er «først og fremst blant de yngste lærerne vi ser et bekymringsfullt mønster når det gjelder intensjoner om å bli i yrket», skriver forskerne i den nye TALIS-antologien.
‒ Sammenlignet med de andre nordiske landene var det de yngste lærerne i Norge som hadde den største nedgangen i hvor lenge de ser for seg å bli i yrket, sier en av de andre forskerne bak studien, Jelena Veletić, i en pressemelding. Hun er postdoktor ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning.
Under ser du resultatene for de nordiske landene inndelt etter alder. Den blå søylen viser svarene fra 2018, mens den oransje søylen er svarene fra lærerne i 2024. Høyden på søylene sier noe om spredningen i svarene, mens den tykke, svarte streken viser medianen. Tallene på y-aksen viser antall år de ser for seg å være i læreryrket.
Viktig med anerkjennelse
De norske lærerne i undersøkelsen ligger også under det nordiske gjennomsnittet på andre områder. De rapporterer mindre tilfredshet med yrket, med lønna og med hvordan den mener profesjonen verdsettes i samfunnet. Mens de er litt over gjennomsnittet fornøyde med arbeidsmiljøet på skolen hvor de jobber.
Forskerne har undersøkt hvilke av faktorene som ser ut til å påvirke hvor lenge lærerne ser for seg å bli i yrket. Da viser det seg at for de yngste lærerne i 20-årene er anerkjennelse av yrket i samfunnet viktig.
– Funnene våre tyder på at det er viktig for unge lærere at yrket har en sterk posisjon i samfunnet, og at det blir sett på som en attraktiv og verdsatt profesjon med et godt arbeidsmiljø, sier Veletić.
Da TALIS-tallene kom i fjor, sa forsker og prosjektleder for undersøkelsen i Norge, Mark White, at tre av fire lærere kjenner seg verdsatt av elever og foreldre, men at yrket i mindre grad blir verdsatt i samfunnet. Samtidig rapporterer de fleste lærere å være fornøyd med jobben sin.
– Vi må tolke funnene med varsomhet, siden vi bare har data fra lærere som fremdeles er i yrket, og ikke fra dem som allerede har sluttet, sier Veletić.
Under ser du resultatene for de nordiske landene, hvor den stiplede linjen viser gjennomsnittet i Norden.
