Lærermangel krever ansvar – ikke kakefeiring

De skal skape trygge fellesskap, utvikle elevenes kompetanse og forme framtidige samfunnsborgere. Å satse på lærere er derfor en investering i hele Norges framtid.

Likevel står vi nå i en situasjon der stadig færre søker lærerutdanning, og mange skoler mangler kvalifiserte lærere. Hvis utviklingen fortsetter, vil forskjellene mellom kommuner øke, og kvaliteten på opplæringen svekkes. Derfor har regjeringen, sammen med Nasjonalt forum for lærerutdanning og profesjonsutvikling, satt et tydelig mål for 2030: Lærerutdanningene skal være attraktive, kvaliteten skal være høy, nyutdannede skal få en god start – og barnehager og skoler skal være arbeidsplasser som rekrutterer og beholder lærere.

Øker presset på lærerne

Dette siste punktet er avgjørende. Et godt arbeidsmiljø, faglig utvikling og forutsigbare rammer er det som får lærere til å bli i yrket. Her spiller KS en nøkkelrolle. Som arbeidsgiverorganisasjon skal KS både forhandle lønns- og arbeidsvilkår og bidra til at kommunene tilbyr gode tjenester med kompetente lærere.

Derfor er det oppsiktsvekkende når kommunekommisjonen foreslår å skrote lærernormen – og KS’ styreleder svarer med å «feire med kake». Å fjerne lærernormen betyr større elevgrupper, dårligere oppfølging og økt press på en allerede presset yrkesgruppe. Det er vanskelig å se hvordan dette bidrar til å gjøre skolen til en attraktiv arbeidsplass, eller hvordan det harmonerer med en nasjonal strategi som nettopp skal styrke rekrutteringen.

Kakefestene må vente

Skolen står midt i en bemanningskrise. Da trenger vi ansvarlighet, samarbeid og tiltak som faktisk styrker læreryrket – ikke feiringer som sender signaler i stikk motsatt retning.

Dersom KS vil være en seriøs og troverdig partner i arbeidet for å rekruttere og beholde lærere, bør kakefestene spares til den dagen lærermangelen faktisk er løst.