Slet seg gjennom skolen – nå tar han MBA i Edinburgh

– Det er en gullkantet mulighet bedriften tilbyr oss, sier Mark Smith.

Veien dit har ikke vært rett fram. Han slet seg gjennom gymnaset og gikk rett ut i arbeidslivet. Først da han tok et AMO-kurs i sveising, åpnet det seg nye muligheter.

Mark Smith var student i det andre kullet som tok fagskoleutdanning på Stord. Veien dit hadde ikke vært rett fram.

Ville bli ingeniør

– Jeg ville bli ingeniør som far, og hadde hode for matte. Men jeg slet meg gjennom gymnaset og gikk rett ut i arbeidslivet, forteller Mark Smith.

Etter å ha vært innom flere ulike yrker, ble han penset inn mot sveising. Han fikk tilbud om et arbeidsmarkedsopplæringskurs (AMO-kurs) og ble hjelpearbeider på Aker Solutions.

Etter fem år tok han fagbrev som praksiskandidat, med gode resultater. Da det andre kullet på fagskolen startet, var han på plass i klassen for maskinteknikk. Ingeniøren i ham hadde våknet igjen.

– Jeg har alltid vært interessert i teori og stilt spørsmål om alt, og det skadet ikke med fagutdanning i bunnen.

Jobb og studier

De som går på fagskolen, jobber vanlig i to uker og har undervisning den tredje. Dette skjer i velferdsbygget til Aker Solutions, så det er ingen ekstra reisevei. Ved siden av ordinær lønn gir bedriften også støtte til dem som tar videreutdanning, så dette hjelper godt på økonomien. – Det er en gullkantet mulighet bedriften tilbyr oss, sier Mark Smith.

Lærerne må komprimere undervisningen, fordi tiden på Stord er knappere enn for heltidsstudentene i Bergen. Når noen slet, gikk Mark inn i rollen som hjelpelærer.

Han hadde godt tak på matte, fysikk, maskinlære og statistikk.

– Matte var skrekken for mange, og å undervise andre er også en god måte å lære på selv. Du må knytte teorien opp mot noe praktisk, og denne ordningen hjalp meg minst like mye, sier den tidligere studenten.

Krevende

Da han tok utdanningen, arbeidet han med dimensjonskontroll ute og brukte dataverktøy i utredningene.

Studiet krever mye, med mange fag, innleveringer, prøver og eksamener.

– Du må ha det med deg de ukene du ikke er på fagskolen også, og i tillegg skal du ha tid til familien. Det var tider jeg ikke trivdes og tok enorme skippertak. Karakterjaget kan også gripe tak i deg, så du yter mer enn du må. Da anbefaler jeg å løse litt på tidsklemma og stille deg spørsmålet om hvor mye du må prestere, sier Mark Smith.

– Studentene blir løftet opp, så de kan gjøre mer kompliserte oppgaver på arbeidsplassen.

Tre av ni moduler

Mark Smith har plusset på med maskiningeniørutdanning og er nå i gang med en Master of Business Administration (MBA) ved Universitetet i Edinburgh, via digital fjernundervisning. Der har han tatt tre av ni moduler.

Han ser tydelig fordelene for både enkeltpersoner og bedrifter i denne fagskoleordningen.

Til daglig jobber Mark Smith med digitalisering ved Aker Solutions, der han registrerer og dokumenterer sveiser digitalt.

– Hva hadde du valgt av utdanning etter ungdomsskolen i dag, hvis du skulle begynt på nytt?

– Jeg skulle ønske at noen hadde anbefalt yrkesfag for meg, sier Mark Smith.

Stordmodellen vekker oppmerksomhet i Fagskole-Norge

Arild Inge underviser der studentene hans jobber