– Vi må bort fra tanken om at et vitnemål skal redde disse ungdommene
Elever som stryker på skriftlig eksamen i Vg2 har dobbelt så stor risiko for å falle fra videregående. Likevel er det ikke sikkert et vitnemål er det viktigste for akkurat disse elevene, mener forsker Martin Eckhoff Andresen.
Publisert
En ny studie fra Økonomisk institutt ved Universitetet i Oslo viser at elever som trekker skriftlig eksamen i Vg2, har langt større risiko for å stryke enn elever som trekker muntlig eksamen. Konsekvensene er store: Risikoen for å falle fra videregående dobles.
Samtidig viser studien at mange av disse elevene finner andre veier senere. Ti år etter eksamen har de verken betydelig lavere inntekt eller lavere arbeidsdeltakelse enn sammenlignbare elever.
– Det er ikke sikkert at forskjellen på å ha et vitnemål med dårlige karakterer, og ikke ha et vitnemål overhodet, er like stor for de svake elevene vi ser på som for en gjennomsnittlig student, sier Martin Eckhoff Andresen.
Han er en av forskerne bak studien. Andresen deltar også i Utvalget for fremtidens fellesskole.
Han peker på at mange av elevene går over til yrkesfag og tar fagbrev, mens andre finner arbeid på andre måter.
– Kanskje passer de ikke inn i allmennfag og vil ha mindre utbytte av høyere utdanning. Vi finner en økning av elever som bruker fleksibiliteten i skolesystemet til å velge overgang til yrkesfag og skaffer seg fagbrev i årene som følger, sier han.
Plass til alle
Andresen mener derfor at debatten om frafall ikke bare bør handle om å få flest mulig fram til et vitnemål.
– Jeg tror vi må bort fra tanken om at det er et vitnemål fra videregående skole som skal redde disse ungdommene. Vi må heller prøve å løse de øvrige problemene disse ungdommene har, samtidig som vi skaper et samfunn som også har plass til personer uten vitnemål fra videregående, sier han.
Forskeren understreker samtidig at funnene gjelder en avgrenset gruppe elever – de som ville bestått dersom de hadde trukket muntlig eksamen, men som stryker på skriftlig.
– Dette er svært dramatiske konsekvenser av å ha litt uflaks og trekke skriftlig i stedet for muntlig eksamen. Samtidig må vi huske på at elevene vi har sett på i studien – som ville stått på muntlig, men stryker på skriftlig – er relativt sett svake elever, sier Andresen.
Les også: Færre fullfører videregående skole – Høyre reagerer
