Elever protesterte da senatet vedtok at lærere får bære våpen på jobb
I kampen mot skoleskytinger har den amerikanske delstaten Tennessee vedtatt en omstridt lov som tillater lærere å bevæpne seg på jobb.
Den nye loven ble foreslått av Republikanerne og vedtatt i delstatsforsamlingen tirsdag. Kritikerne av loven frykter at flere våpen i skolene vil føre til flere ulykker. Foreldre og elever hadde samlet seg utenfor Capotol-bygningen i delstatshovedstaden Nashville for å protestere mot innføringen av loven.
Tennessees våpenlover har vært omdiskutert siden en skoleskyting i fjor der tre barn og tre voksne ble drept. Flere demokrater har protestert mot Republikanernes håndtering av våpenlovene.
Demokratene Justin Jones og Justin Pearson ble ekskludert fra delstatsforsamlingen, men senere gjenvalgt i et suppleringsvalg.
– I stedet for å beskytte barna, har republikanerne nok en gang beskyttet våpnene, sier Pearson i sosiale medier.
Ifølge Giffords Law Center tillater rundt halvparten av delstatene i USA at lærere tar med seg våpen på jobb.
(©NTB)
Flere saker fra NTB
-
Innspurt i mekling: 12 500 ansatte i stat og kommune står streikeklare
Meklingen er i gang i lønnsoppgjørene for stat og kommune. Om partene ikke blir enige innen midnatt torsdag, går 12.500 ut i streik.
-
Karakterene til norske studenter har blitt bedre
Snittkarakteren blant norske studenter har økt fra litt under til litt over C de siste 20 årene, men det er lite som tyder på karakterinflasjon.
-
Oslo-skolen styrkes med 280 millioner kroner
Torsdag la byrådet i Oslo fram sitt reviderte budsjett. Kommunen har nå et milliardoverskudd de vil bruke på skole, barn og unge samt en grønnere by.
-
Ordboktrøbbel som rammet VGS-eksamener, er løst
Nett-ordbok-trøbbel har rammet eksamen i tysk, fransk, spansk og engelsk i videregående skole i dag, melder Bergens Tidende. Problemene skal være løst.
-
Ingen barneskoler i Kristiansand ville teste skjermfri skole
Ingen barneskoler i Kristiansand ønsker å delta i et prøveprosjekt med skjermfri skole fra 1. til 4. trinn.
