Tag-Utdanningsnytt

Barn som trenger spesialpedagogisk hjelp i barnehagen, må tilhøre barnefellesskapet

Skolens utfordringer i mobbesaker

Skal forske på de sjenerte elevene

Hører ikke barnet etter? Da kan det ha en ukjent diagnose

Ved hjelp av et kamera festet til brillen har Sigurd (9) lært å lese

Fra skole til arbeid for unge voksne med Downs syndrom

Langt igjen til tidlig innsats i skolen

Lese- og skrivevansker - er det på tide å tenke nytt?

Elever trenger lærere med kunnskap om psykisk helse

Epilepsi - mer enn anfall

Et pedagogisk støttesystem i endring, hva nå?

Barn med autismespekterforstyrrelser og tilrettelegging i barnehagen

Barn og unge med alvorlig grensebrytende atferd i skolen

Foreldre i ny undersøkelse: Halvparten mener barnet ikke har fått spesialundervisningen de har krav på under pandemien

Ellinor fikk eget rom og spesialpedagog i barnehagen

Hvordan gi stemme til barn med multifunksjonshemming

SPESIALUNDERVISNING:

– Bruker mer tid på lovverket enn på barn og elever

Synshemming, musikk og mobilitet

Ulik fordeling av spesialpedagogikk

Hvordan ivaretas barn med særskilte behov?

Når øynene virker, men hjernen ikke forstår

Mer didaktikk, takk

Barnehage, skole og utdanning i statsbudsjettet: Her er de viktigste punktene

Trengs det flere spesialpedagoger i barnehagen?

Vi som jobber i skolen ønsker også hjelp til barna, men systemet motarbeider oss!

Forskere etterlyser mer spesialpedagogikk i utdanningen av barnehagelærere

Nesten dobbelt så mange barn får ekstra støtte i barnehagen som i første klasse

Advarer mot mer kategorisering

Barn med autismespekterforstyrrelser trenger støtte så de ikke faller utenfor

Synshemming og kroppsøving

Et sterkere barnefellesskap?

Elever som stammer

Oslo åpner spesialskolene igjen

"TIDLIG INNSATS"-MELDINGEN– Nå sikrer vi at barn som trenger det får særskilt språkopplæring

Språkkartlegging, egen rammeplan for sfo og ny organisering av Statped vedtatt

Høyre: Trenger fortgang i omorganiseringen av Statped

– Elever som har slitt med skolevegring, føler seg nå mer inkludert i og med at alle er hjemme

For barn med lærevansker kan uteskole være en utfyllende læringsarena

Elever med utviklingshemming og deres erfaringer i kroppsøving

Ergoterapeuter kan være en nyttig del av skolens opplæringsteam

Meistringsopplevingar i den vidaregåande skulen

Alina (19): – Hadde jeg ikke hatt SMI-skolen, hadde løpet vært kjørt

Når politikere leker spesialpedagoger – universell dumskap

En av tre strøk på eksamen

Flere elever utenfor klassen

Nestleder UDF:– Viktig for oss at lærernormen videreføres

Historisk og varig kompetanseløft i barnehage, skole og PP-tjenesten

Flest med spesialundervisning på videregående i Østfold

Tett på – langt ifra!

«Det smarteste var å ikke være smart» – evnerike elevers skolelivskvalitet

Fagartikkel: Samarbeid om og med elever som sliter med utagerende eller tilbaketrekkende atferd i skolen

Fagartikkel: Spesialpedagogikk – fem gamle myter og nye muligheter

Regjeringen flytter penger for å få spesialpedagogikk nærmere barna

Vil åpne for at lærerutdannere uten pedagogikk kan få være medlemmer i UDF

Frida med afasi gir ut bok om egen språklidelse

Dette kan du lese om i neste nummer

Uten kvalifisert hjelp i barnehagen står barn med språkvansker i fare for å utvikle atferdsmessige, sosiale og psykiske problemer

Elin lærte å lese som 36-åring – nå hjelper hun andre

– Skole er kommet i skyggen av bompenger og bybane

Retten til spesialundervisning består, men hva så?

For ti år siden var det fire miljøterapeuter ved Trudvang skule. Nå er det 14.

Slik kan man forebygge bruk av tvang og makt i undervisningen for elever med utviklingshemming og utfordrende atferd

– Et gap mellom kunnskap om Asperger og pedagogisk praksis i skolene

Jeg var det stille barnet med ADD

Lillehammer: Har halvert antall elever som får spesialundervisning

Elever får ikke det de har krav på - spesialpedagoger opplever jevnlig lovbrudd

Vil kutte i spesialpedagogikken for å oppfylle bemanningsnorm

Det er behov for endringer for master i spesialpedagogikk

Spesialpedagogisk karriereveiledning: En viktig (og glemt) tjeneste for å oppnå retten til utdanning for alle

Tanker om fremtidens spesialpedagogikk - et tilsvar til Nordahl-rapporten

Utestengning og inkludering i barns lek

«Det er ikke lett å forholde seg til en hjerne på høygir uten styring og sorteringsmekanisme»

Spesialpedagogikk - arkiv

Abonnement

Her er sakene du gikk glipp av i sommer

Kunsten å kunne kommunisere forståelig

«De yngste elevene rekker knapt å kle på seg før skoleklokka ringer inn til en ny lang arbeidsøkt ved pulten»

Regine fra Snåsa utretter lesemirakler

Vi treng retten til spesialundervisning!

Systemtenar, eller elevstøtte og systemutviklar?

Nordahl-rapporten: Lite nytt om spesialundervisning

Ingen lærere har lov til å røre ham, og ingen kan flytte ham mot hans vilje

Annenhver elev med spesialundervisning får det av ufaglærte, viser ny rapport

Det må en hel organisasjon til for å skape en god lærer

UDF frykter nedleggelser vil ramme barn med særskilte behov

Hvordan kan du møte og forstå de stille barna i barnehagen

Inkludering av elever med utviklingshemming

Slik oppdager du selektiv mutisme, og noen råd til hvordan du kan hjelpe

Mange av barna i denne barnehagen kommuniserer med tegn, øyne, bilder og berøring

Slik hjelper du barn med aggressiv atferd

Eksekutive vansker og kognitiv overbelastning hos elever med autismespekterforstyrrelser

Forebygging og behandling av angst

Vil gi bedre tilbud til barn med spesielle behov

Opplæring for elever med matematikkvansker

Forsker: – Elevene liker ikke favorittelever

- Skreddersy undervisningen til elever med autisme

Lærerkompetanse i møte med samspills- og atferdsvansker

Forfatterveiledninger

Abonner på Spesialpedagogikk

Nye regler om barns rett til spesialpedagogisk hjelp

Ti råd for å gi høgsensitive barn ein betre kvardag

Intensive kurs skal få fart på lesingen de første skoleårene

«Flere barn får problemer, og de blir tydeligere jo eldre barna blir»

«Er man alltid så veldig pedagogisk i sine samtaler om barn med spesielle behov?»

En skole uten spesialpedagogikk og spesialpedagoger?

Rollelek forebygger atferdsvansker

Pedagogenes tilgang til Wechslers tester

Slik kan du jobbe med barn som har selektiv mutisme

Direktoratet om spesialskolene som forsvant: – Ser ut til å være underrapportering

Spesialskolene som forsvant fra statistikken

Myndighetene mangler oversikt: Utdanning fant 5000 elever utenfor normalskolen

Mangler oversikt over spesialtiltak: – Myndighetene svikter, mener forskere.

UDF-leder: – Må få oversikt over antall elever i spesialtiltak

«Jeg går nå mest alene. Men det er greit. Jeg er vant med det»