Skolestart: Hva om Ole Brumm er høstens viktigste lærebok?

«Hvis du lever til du blir hundre, håper jeg at jeg lever hundre minus én dag, slik at jeg aldri trenger å leve en dag uten deg.» Ole Brumm

I 2026 fyller Ole Brumm 100 år. En av litteraturhistoriens aller mest berømte bjørner har lært generasjoner av barn og voksne mer om vennskap, undring, mot og det å være seg selv. Den første boken om Ole Brumm kom ut i 1926 og bygget på A. A. Milnes egen sønn, Christopher Robin, og kosedyrene hans. Kanskje er jubileet en god anledning til å invitere den honningglade bjørnen inn i klasserommet som en påminnelse om hvilke verdier skolen skal bygge på.

Brumm-universet gir lærere et unikt utgangspunkt for å snakke med elever om respekt, inkludering, vennskap, konfliktløsning og det å høre til. Hver figur har sine styrker og utfordringer, men ingen blir støtt ut av fellesskapet. Det er verdier som ikke bare preger fortellingene om Ole Brumm, men som også står sentralt i skolens verdigrunnlag i læreplanens overordnende del. En vei inn i dette arbeidet kan være å la elevene utforske de ulike karakterene og hvordan de ser verden fra forskjellige perspektiver.

– Tenk om et tre veltet og vi var like under det, sa Nasse Nøff.
– Tenk om det ikke veltet, sa Ole Brumm, da han hadde tenke seg om en stund.

Slik viser A. A. Milne hvordan vi kan møte den samme situasjonen med helt ulike perspektiver. Det er nettopp slike samtaler skolen trenger flere av. Hva får Nasse Nøff til å tenke slik? Hvorfor svarer Brumm som han gjør? Hvordan ville du selv reagert?

«Det som gjør meg annerledes er det som gjør meg til meg.»  Nasse Nøff

Nasse Nøffs ord kan også være et godt utgangspunkt for samtaler i klasserommet. For hva er det egentlig som gjør oss forskjellige? Og hva kan vi lære av hverandre? I Hundremeterskogen møter vi et mangfold av personligheter som mange av oss kan kjenne oss igjen i: Den forsiktige, følsomme og modige Nasse Nøff. Den livsglade og energiske Tigergutt. Den reserverte og realistiske Tussi. Den kloke og litt selvhøytidelige Ugla. Den omsorgsfulle og inkluderende Kengu, den nysgjerrige og lekne Lille Ru og den praktiske og løsningsorienterte Petter Sprett.

Og midt blant dem finner vi Ole Brumm, rolig, undrende, vennlig, en smule naiv og alltid på jakt etter litt honning. Ingen av dem er like. Likevel har alle en plass i fellesskapet. Hvem er du i Hundremeterskogen? Og hvilken plass finner du der?

«Det er så mye enklere å bli tilgitt enn å be om tilgivelse.» Ole Brumm

Et tips i høst kan være å la elevene skrive sine egne eventyr med Ole Brumm og fortsette historiene fra Hundremeterskogen. Hva skjer når elevene selv får bestemme hvor Brumm og vennene hans skal dra, hvem de møter og hvilke utfordringer de må løse? Videre kan læreren bruke Ole Brumm som et bilde på det å være nysgjerrig, tørre å undre seg, stille spørsmål og våge å gjøre feil.

Samtidig kan elevene oppmuntres til å påvirke sin egen læring og ta aktivt medansvar for skolefellesskapet. Slik kan Ole Brumm bli en inngang til å arbeide med elevmedvirkning og verdien av at elevene tar medansvar for egen og andres læring og ve og vel. Det er også verdt å merke seg at Ole Brumm ikke gir opp når honningen forsvinner eller han møter hindringer på veien. Han prøver igjen og finner nye veier videre.

Slik kan Brumm-universet også gi læreren et utgangspunkt for å snakke med elevene om motstandskraft, om å tåle motgang, holde ut når noe er vanskelig og våge å prøve på nytt når det ikke gikk som planlagt. For livet er innrettet slik at vi mennesker før eller siden vil møte motgang. Da kan det være godt å ha en liten dose Ole Brumm i seg.

«Hvilken dag er det i dag?», spurte Ole Brumm. «Det er i dag», svarte Nasse Nøff. «Min favorittdag», sa Ole Brumm.

Kanskje er det nettopp dette vi bør ta med oss inn i et nytt skoleår: å roe ned, se hverandre og la barna være til stede i øyeblikket. Så hvorfor ikke invitere Ole Brumm inn i klasserommet i høst?