© Utdanningsnytt
MEST LEST
DEBATT
Lytt til lydreportasjen:
Korte videoer
Hør podkastene våre her
Knytter rot i klasserommet til uro blant elevene
Opprydding i klasserommet kan bidra til å dempe urolig oppførsel blant elever, ifølge fagfolk og forskere.
Publisert
Sist oppdatert
Det skriver folkeskolen.dk.
Den danske psykologen og tidligere lærer, Rasmus Alenkær, hjelper skoler med å håndtere krevende klasser. Observasjonene hans bygger på journalnotater fra kaotiske læringsmiljøer. På sin Facebook-profil påpekte han sammenhengen mellom omgivelsene og elevenes adferd:
– Der læringsmiljøet er markant utfordret av uforutsigbarhet, nedsatt trivsel og forstyrrende uro, der er det vanligvis også relativt rotete og skittent.
Lærer Mette Roden ved Sønderrisskolen i Esbjerg har tretti års erfaring fra ungdomstrinnet. Hun bekrefter at uordenen påvirker undervisningssituasjonen.
Ungdomstrinnselevers evne til å rote til rommet kan sammenlignes med et rotete tenåringsrom ganget med tjue, ifølge læreren. Tilstandene kan innebære gardiner dratt ut av skinner, plakater som henger etter én tegnestift, og søl på gulvet.
LES: Klasserommet og lærerens plassering påvirker elevers adferd
Alenkær understreker at lærerkollegiet må stå sammen om å etterlate rommet ryddig etter hver time. Hvis et klasserom etterlates slik at elevene reagerer negativt, går det ut over kollegene.
Forsker Lisa Rosén Rasmussen peker på at mange lærere er flinke til å organisere rommet, og hun fremhever ordensmannsordninger og faste rydadepauser som gode virkemidler.
