Utdanningsnytt - nyheter og debatt fra barnehage og skole

Debatt

• 

  PISA
  
  Det er lesekrise for norske elever, men løsninger finnes

• 

  Fellesskolen
  
  Mer skole i lekens navn

• 

  Yrkesfag
  
  En svak PISA-score betyr ikke at du blir en dårlig fagarbeider

• 

  Skoleutvikling
  
  Framtidas videregående trenger mer enn en strukturreform

• 

  Språk
  Å skrive språkvern inn i Grunnloven hjelper kanskje på samvittigheten, men ikke mer

  Debatt: Et svar til leder i Noregs Mållag Peder Lofnes Hauge, som kaller språk beredskap.

• 

  Språk
  
  Språket er ein del av beredskapen

• 

  Sidemål
  
  Jeg var glad i skolen. Så kom nynorsken.

• 

  PISA
  
  Skjermen i skolen er ikke hovedproblemet

• 

  Fellesskoleutvalget
  
  Det viser til hjernen uten å forklare hvorfor

• 

  Lesing
  
  Leseløftet må være mer enn gode intensjoner

• 

  Trivsel og læring
  
  Ta praten om stygg språkbruk

• 

  Vold og trusler i skolen
  
  De stille barna må ikke bli skolens støtdempere

• 

  Sykefravær
  
  Sykefravær i barnehagen er også et ledelsesansvar

• 

  Yrkesfaglærerutdanning
  
  En felles ramme krever forståelse

• 

  Veiledning
  
  De første årene i yrket er avgjørende

• 

  Yrkesfag
  
  Fagarbeideren som beredskapsressurs

• 

  Sang
  
  Det er på tide å ta sangen tilbake

• 

  Språkopplæring
  
  Elevene trenger ikke å slippe fremmedspråk – de trenger bedre språkopplæring

• 

  Lærerutdanning
  
  Lærere og lærerutdannere trenger større handlingsrom

• 

  Forebygging
  
  Skolen kan ikke stå på sidelinjen når barn utøver vold og overgrep mot andre barn

• 

  Lesing
  
  Det er nødvendig å strengt regulere den verda teknologigigantane presenterer for barn og unge

• 

  Digital politikk
  
  Den vil bidra til å øke forskjeller mellom elever

• 

  Realfag
  
  Elevene er ikke redde for realfag – de kan regne

• 

  Læremidler
  
  Flere lærebøker krever mer enn en ny lov

• 

  Yrkestittel
  
  Å bruke begrepene lærer og barnehagelærer – her er løsningen

• 

  Ansvarsplassering
  
  Det er lett å kreve mer av elevene

• 

  Arbeidslivsfag
  
  Løysing på arbeidslivsfaget i Voss kan inspirere fleire

• 

  Videregående
  
  Kan ikke reparere alt systemet har ventet for lenge med å ta tak i

• 

  Mental trening
  
  Godt nok for Haaland

• 

  Vold i skolen
  
  Tamimas minne må forplikte til handling

• 

  Lese- og skriveopplæring
  
  Metoder virker ikke av seg selv

• 

  Fremmedspråk
  
  Vi må bryte ned fordommene mot fremmedspråk som noe vanskelig og teoritungt

• 

  Oslo
  
  Inntaksmodellen opprettholder forskjellene mellom øst og vest

• 

  Språkstøtte
  
  «Alle lærere er språklærere» må være mer enn et slagord

• 

  Fellesskolen
  
  Framtidens skole trenger et sterkere yrkesblikk

• 

  Rekruttering
  
  Jeg har det ikke gøy for å ha det gøy

• 

  Strukturelle utfordringer
  
  Regjeringen stoppet fellesskoleutvalget før de nådde årsakene

• 

  Fellesskoleutvalget
  
  Endelig foreslås egne tiltak der lærermangelen er størst

• 

  Demokratiundervisning
  
  Uenige sammen – et slitesterkt demokrati som levende praksis

• 

  Kunnskap
  
  Smarttelefonen og den smale kunnskapen

• 

  Digitalisering
  
  En polarisert debatt om skjerm er skadelig for skolen

• 

  Læreplaner
  
  La musikkfaget være praktisk

• 

  Kritisk tenkning
  
  Verdien av «Vet ikke»

• 

  Åpningstider
  
  Barnehagens åpningstider må kortes ned

• 

  Veiledning
  
  Til deg som er nyutdannet lærer

• 

  Læreplaner
  
  Pornografi må inn i læreplanene

• 

  Bortvisning av elever
  
  Å fjerne utagerende elever fra klassen kan gjøre vondt verre

• 

  Trivsel i skolen
  
  Motivasjon og trivsel i skolen – når de yngste elevene får ordet

• 

  Matematikk
  
  Det spørs dessverre om norske elever vil bli bedre i matematikk med det første

• 

  Lek  i skolen
  
  Skolestart: – Leken er ikke gratis

• 

  Eksamen i yrkesfag
  
  Vi må tilrettelegge bedre for kandidater på eksamen i yrkesfag

• 

  Eksamensangst
  
  Møtet med Eva Maries angst: Hun ønsket å slippe muntlig eksamen

• 

  Skole-hjem-samarbeid
  
  Når skole og hjem drar i samme retning

• 

  Praktisk undervisning
  
  Hvilken skole ønsker vi å gi barna våre?

• 

  Lesing
  
  Små barn sit ikkje stille når dei les. Kanskje er det ein annan måte å lese på?

• 

  Skolestart
  
  Hva om Ole Brumm er høstens viktigste lærebok?

• 

  Barnehage
  Nærhet til naturen stimulerer nysgjerrighet, fantasi og fortellerglede

• 

  Ufrivillig skolefravær
  
  Skolefravær begynner sjelden med fravær

• 

  Digital tilrettelegging
  
  Muligheter og barrierer i den digitale fellesskolen

• 

  Tidlig innsats
  
  Det er vanskelig å få gjennomført den tidlige innsatsen vi vet virker

• 

  Folkehøgskole
  
  Slutt å klage på ungdommene

• 

  Lærerutdanning
  
  Sju kommentarer til årets lærertall

• 

  Leseopplæring
  
  Når barn lærer å lese, åpner verden seg

• 

  Tilpasset opplæring
  
  Når skolen bidrar til et mer individualisert samfunn

• 

  Hjemmets betydning
  
  Hjemmets betydning for læring kan ikke undervurderes

• 

  Læreryrket
  
  Før dere lager nye reformer – snakk med lærerne

• 

  Rekruttering
  
  Det mest urovekkende er at summen av førstevalgssøkere har gått ned

• 

  Leselyst
  
  Elevene må lære å bli i teksten

• 

  Undervisning
  
  Undervisning om vold og overgrep virker – men altfor få får den

• 

  Rasisme
  
  Når barnehagen blir taus i møte med rasisme og frykt

• 

  Videregående
  
  Vi mangler helsefagarbeidere – men stenger døra

• 

  Lek
  
  Heia Norge og heia leken!

• 

  Vold
  
  Nå er det nok – lærernes trygghet må også telle

• 

  Lærerutdanning
  
  Fleksible lærerutdanninger rekrutterer ikke som før

• 

  Klasseskille
  
  Barns skapende erfaringer kan ikke avgjøres av foreldres lommebok

• 

  Svømming
  
  Nei, vi vet ikke om halve Norge ikke kan svømme

• 

  Bemanning
  
  Kva kompetanse har barna rett til å møte i ei barnehage?

• 

  Yrkesfag
  
  Når fleire får sjå kva yrkesfag faktisk er

• 

  Kunstig intelligens
  
  Bruken av KI reiser noen spørsmål til oss som mennesker som vi ikke bør løpe fra

• 

  Digital kompetanse
  
  Elevene trenger digital dannelse, ikke politisk berøringsangst