Fagfornyelsen som påskudd for å leke butikk Debatt: Blir Fagfornyelsen et springbrett for lærere som ønsker å tjene en ekstra slant?
Åpent brev til skolesjefen i Asker Min kone er helt borte. Det er bare en lærer igjen hjemme hos meg Innspill: Heldigvis er læreren som nå bor hos meg snart 62, så da skal jeg sørge for at min kone flytter inn igjen – 24/7. Det gleder jeg meg til.
Svenske lærere hadde flere undervisningstimer i koronatiden Svenske lærere har brukt mer tid på undervisning i koronatiden enn normalt. Hovedårsaken er at tid som ellers hadde blitt brukt på nasjonale prøver, er omgjort til undervisningstimer.
Lærere velger heller å tie enn å diskutere faglige uenigheter På sosiale medier ser det derimot ut til at lærere føler seg friere.
Matematikk spiller en nøkkelrolle i koronakrisen – det kan lærere bruke i undervisningen Med koronakrisen er matematikk blitt liv og død. Her gir tre mattehoder tips til hvordan lærere nå kan få elevene til å forstå hvor viktig matematikken er.
Matematikk i koronatider:«Bruk influensaen fra i fjor som eksempel. Det er mindre skremmende, og matematikken bak er den samme.» Jo Røislien mener lærerne kan berolige elever gjennom å forklare grunnleggende matematikk. – Lærerne er utrolig flinke til å snakke med ord og bilder slik at barn og unge forstår, sier han.
Matematikk i koronatider:«Man kan slå på stortromma og virkelig vise matematikkens ekstreme viktighet i folks liv» Hun anbefaler mattelærerne å heve blikket og dra de store linjene. – Det kan vekke en del hoder som ellers ikke ville hengt med, sier Vibeke Gwendoline Fængsrud.
Matematikk i koronatider:Matematikk blir særdeles aktuelt – men lærere må være obs på at elever kan bli skremt VGs omfattende oversikt med tall og statistikk kan være utgangspunkt for mange fine oppgaver, mener Svein Hallvard Torkildsen ved Matematikksenteret.
Klassen som fellesskap Bokmelding: Hvordan kan læreren støtte elevens faglige og sosiale utvikling, og unngå et klasserom dominert av motspill?
Lærer kan bli årets kommuneprofil i Norge Det er bladet Kommunal Rapport som foretar kåringen av årets kommuneprofil. På tirsdag lå lærer Ingvild Vikingsen Skogestad på en knepen andreplass, kun 0,1 prosent bak førsteplassen.
«Er det greit at lærere bruker sine egne penger på undervisningsmateriell, spill og bøker?» Er det problematisk at stadig flere lærere bruker egne penger på pynt som skal være med på å sprite opp klasserommet, samtidig som de kjøper inn prangende undervisningsopplegg fra andre lærere på Facebook?
Lærerne er også spente første skoledag – Jeg er deilig spent, men det er jo skummelt for noen av dem som skal begynne. Vi må passe på at vi bevarer leken, sier lærer Nina Storgjerdet ved Risør barneskole.
Et par timer med undervisning utendørs hver uke øker arbeidsgleden En undersøkelse avslører at så lite som én time med undervisning utendørs hver uke, har enormt mye å si for at elever har det bedre - og for at lærere skal få økt arbeidsglede.
Taushetsplikten som utfordring for samarbeid i skolen Alle ansatte i skolen har taushetsplikt, og dette kan ofte oppleves som en utfordring i samarbeidet mellom kolleger og andre samarbeidspartnere.
Masterstudenter er lite fornøyd med studiet Ikke alt er like gjennomtenkt for første kull ut på masterstudiet, mener lærerstudenten Ida Groven. Blant annet røyk praksisen i Tanzania.
150 år siden kvinner fikk bli lærere – men de måtte ofte godta halv lønn Det er i år 150 år siden kvinner fikk lovfestet rett til å utdanne seg til lærere. Kvinner måtte betale utdanningen selv, mens menn fikk den betalt og ofte fikk dobbel lønn når de var ferdigutdannede.
Den gode timen Det er den pedagogiske teften vi lærere innehar som gir de virkelig gode undervisningstimene, ikke en rigid ramme som innskrenker vår metodefrihet.
Handal: – Skru opp lønna ved tilsettinger Steffen Handal tror lærerne kan godta nye typer lønnsforskjeller dersom det betyr at de får flere kvalifiserte kolleger.
Anonym retting går ikke i elevenes favør – Det er ikke politikernes oppgave å instruere fagfolk i hvordan de skal gjøre jobben sin, skriver Cille Ihle og Hilde Hesby.
Periodisert undervisning: Læring for framtida med timeplanar frå fortida? Når eg ser på timeplanane som elevane i grunnskule og vidaregåande skule har, lurer eg på korleis eg som vaksen ville takla ein slik oppstykka og oppjaga kvardag.
Ny karakterhverdag setter krav til lærerne Flere skoler myker opp bruken av karakterer. Da må lærerne levere.
Livet etter en planleggingsdag Innspill: Det er mulig jeg som lærer har glemt noe i år også, men etter planleggingsdagen er jeg som vanlig klar til – eller nødt til – å benytte en liten Plan B her og der.
Elevar føretrekker ikkje nødvendigvis digitale lærebøker framfor papirbøker Elevar kommuniserer digitalt med kvarandre og bruker digitale plattformer til det meste av kommunikasjon med skulen. Det betyr ikkje nødvendigvis at dei føretrekker digitale lærebøker framfor dei tradisjonelle papirbøkene.
7 millioner kroner skal gi flere kvalifiserte grunnskolelærere Regjeringen gir midler til ordninger som skal få ansatte i skolen som har begynt på lærerutdanningen, til å fullføre den. Målet er å kvalifisere flere lærere.
Et forsøk med samarbeidsprøver i matematikk ga økt motivasjon og minsket stressnivået blant elevene Samtidig erfarte man at endret vurderingspraksis vil kreve at man også endrer måten å undervise på.
Tilbakemelding til tilbakemelderne Læreres praksis i klasserommet skal bli filmet og analysert for å bidra til bedre tilbakemeldinger til elevene. Det svært mange måter å gi gode tilbakemeldinger på. Likevel er det mange lærere som sliter med akkurat dette.
«Norges kuleste lærer» byr på seg selv Hva er det lærer Christina har gjort for å få elevene til å nominere henne til tittelen «Norges kuleste lærer»? – By på deg sjøl, og kom deg ut av komfortsonen! Ikke ta deg sjøl så høytidelig, kommer det kontant.
Astrid deler ikke ut triks og knep når hun veileder nyutdanna lærere Astrid Nielsen Eliassen er lærer ved Reier skole i Moss, og innrømmer at råd av typen «tre grep for et støyfritt klasserom» er det de nyutdanna gjerne spør etter.
Fem måter å gjøre undervisningen god på Barne- og ungdomsskoleelever i Danmark har talt: her er fem sentrale elementer i god undervisning som gjør at de lærer best.
Fem tips til deg som har vært i yrket noen år nå, som lærer eller leder Det er ikke alltid en dans på roser å gå fra lærerstudiene til å utøve yrket, skriver Frank Aleksander Bræin, leder for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet. Han kommer her med noen tips til deg som har vært i yrket noen år.
Lærer Reidar fikk fram Rune Andersens stemme Læreren møtte en lydløs tredjeklassing. I løpet av de neste tre årene hjalp han eleven med å få både stemme og selvtillit.
Malkenes: - Å være lærer er å prøve å finne måter å være glad i alle barn på - Å være lærer er å prøve å finne måter å være glad i alle barn på. Og det er det jeg har prøvd, sa lektor Simon Malkenes da han i kveld mottok ytringsfrihetsprisen Stockmanns hammer.
Lærer Anne Marte snudde alt for Daniel Daniel blødde neseblod av fortvilelse. Da tok den nye læreren affære.
Dette er lærerne mest og minst fornøyde med på arbeidsplassen Barnehagelærere er fornøyde med pedagogtettheten, men misfornøyde med kontorfasilitetene. I skolen savner mange lærere bedre mulighet for å prioritere kjerneoppgavene i yrket.
Søgnen: – Saken handler om elevenes skolemiljø – Saken er at en lærer i en debatt i Dagsnytt Atten omtaler elevers adferd og andre kjennetegn ved enkeltelever, slik at de opplever å bli identifisert, skriver direktør for Utdanningsetaten i Oslo, Astrid Søgnen, i et innlegg i Aftenposten
Lærernes ytringsfrihet er truet, mener Lærernes etiske råd Hvis noen avstår fra å ytre seg, har vi et system som finnes i samfunn vi ikke liker å sammenligne oss med, sier Birte Simonsen, leder av Lærerprofesjonens etiske råd, når hun kommenterer Malkenes-saken overfor Utdanning.
Arbeidslivsmestring: to unge læreres valg i møte med utfordrende situasjoner Det kan være en risiko for at nyutdannede lærere ikke får gode nok forutsetninger og oppfølging til å oppleve mestring tidlig i yrkesutøvelsen. Dette vil kunne få konsekvenser for deres videre profesjonelle utvikling i yrkesutøvelsen og betydning for om de blir i yrket.
Færre elevar klagar på standpunktkarakteren Færre elevar klagar på standpunktkarakteren. Hos fylkesmennene trur dei det er fordi lærarane er blitt flinkare til å setje karakter.
«Se meg som den jeg er» – relasjoner og elevidentitet i skolen Elevene ønsker at læreren skal se bak fasaden og se dem «slik de er». Men hva er det egentlig læreren skal se etter? Kanskje elevens behov ikke er å bli sett slik de er, men heller bli anerkjent for «det de vil være».
Sanner mener lærerne skal stå fritt til å la barna få lære gjennom lek Flere partier er bekymret over at seksåringene får for mye teori og for lite lek. Kunnskapsministeren mener lærerne skal stå fritt til å la barna leke.
Spurkland: Lærerens viktige vippejobb er å hjelpe elever til å få vitnemål Å hjelpe elever til å få vitnemål, er samfunnsbygging på høyt nivå, mener forfatter Marte Spurkland. Hun har fulgt et knippe elever gjennom siste året på videregående skole.
KS: – En norm skaper ikke en eneste ny lærer De som har vedtatt at det skal være større lærertetthet i skolen, må også sørge for at det er nok kvalifiserte lærere til å fylle disse stillingene, mener KS.
Langt fram til Ap-standpunkt om læraravskilting Arbeidarpartiet kjem ikkje til å flagge sitt syn på avskilting av lærarar før tidlegast i siste halvdel av desember.
Kahoot lanserer lekse-app og ber om lærer-hjelp Kahoot har lansert en ny lekse-app, og utviklerne vil gjerne ha innspill fra lærere.
Norskfaget og vegen til eige språk og eige liv Uttrykksglede og språkglede heldt på å drukna i sjangrar og formelle forventningar. Det var som om universitetsnivået berre var tredd nedover i skulesystemet utan omsyn til den vegen som må skapast for at barn og unge skal finna fram til språket sitt.
– Elever som kjenner seg verdsatt, lærer bedre Elever som kjenner seg verdsatt, lærer bedre. Det er tanken bak styrkebasert læring, som blant andre Glemmen videregående skole i Fredrikstad har tatt i bruk.
Vurderinga av eksamensoppgåver spriker Lærarar som kjenner eleven ser ut til å meine at eleven deira har skrive ein betre eksamensoppgåve enn det dei eksterne sensorane meiner.
Skriving i norskfaget: Kor viktig er trua på å få det til? Når Utdanningsdirektoratet skal fornye læreplanen i norsk, trengst det eit større medvit om kor avgjerande det er at elevane har tru på at dei kan lukkast med det dei held på med, samt korleis ein i skulen kan fremje denne trua på å få det til.
«Jeg har i min utdanning møtt utallige gode lærere og noen forbilder» Forbildene har i særlig stor grad vært med på å forme meg som framtidig lærer og som menneske.
Mikroblogging som støtte for klasseromssamtaler Gode klassesamtaler er viktige for elevenes læring. Utfordringene er å sørge for at alle elevene deltar – samtidig som læreren kan ha en oversikt over hva som skjer i samtalene. Et forskningsprosjekt skal undersøke hvordan klassesamtaler i form av mikroblogging kan bidra til elevenes læring.
Økonomiprofessor: Lærerkompetanse betyr mer enn størrelsen på klassen – I stedet for økt lærertetthet, prøv ut 20 prosent flere elever i klassene og en lønnsøkning på 20 prosent til lærerne, foreslår økonomiprofessor Edwin Leuven ved Universitetet i Oslo.
Flere lærere og nye metoder ga bedre læringsresultater Ekstra lærere i kombinasjon med nye metoder gir bedre eksamensresultater. Det har Kruseløkka ungdomsskole i Sarpsborg erfart. På få år gikk antall elever med karakteren 1 i matematikk ned fra 13 til 4. Nå kan de ekstra lærerstillingene forsvinne.
«Lek er en annen og ikke-målbar måte å lære på» Jens hadde ikke noe problem med å lære i barnehagen men på skolen har han blitt et problem fordi han ikke klarer sitte i ro lenge nok ved pulten. Hvilken lyst har han da til å lære? Hvilken følelse av mestring gir det?
SSB-studie: Klassestørrelse har ingen betydning for lønn eller høyere utdanning En ny SSB-studie viser at klassestørrelse har ingen betydning for om man tar høyere utdanning og tjener mer som voksen.
Underviser med usynleg dommar i hjørnet Når eg har undervist om inuittar, har eg alltid sett for meg ein lyttende inuitt bakerst i klasserommet. Når eg har undervist om Palestina er det ein palestiner som sit der. Det har vore sunt for meg som formidlar å ha denne usynlege domaren over takt og tone sitjande i hjørnet.
Generell del på høring: - Ser ingen grunn til å legge bort dagens generelle del Både Skolenes landsforbund og Norsk Lektorlag er kritisk til deler av utkastet til den nye, generelle delen av læreplanen som ble sendt ut på høring denne uken. - Jeg ser ikke noen grunn til å legge bort dagens generelle del, sier Terje Moen i Skolenes landsforbund.
Forsker: – Elevene liker ikke favorittelever I tre år har forsker May Britt Drugli ved Regionalt kunnskapssenter for barn og unge ved NTNU fulgt opp 16 skoler i Trondheim, deriblant Ila skole. Prosjektet ble avsluttet våren 2016. Prosjektet heter Gode lærer-elev-relasjoner.
«Læreren må ta ansvar for å skape gode relasjoner» Barn trenger å kjenne at voksne passer på, hjelper til og bryr seg. Det gjelder også barn i skolen. Derfor må læreren ikke bare ta ansvar for selve undervisningen, men også for omsorgen og kvaliteten på relasjonene.
Eks-rektor tiltalt for millionsvindel i Rogaland En tidligere rektor ved en skole i Stavanger er tiltalt for å ha svindlet Rogaland fylkeskommune for over 19 millioner kroner.
Bruker fargekoder på elever for å unngå baksnakking blant lærere 50 prosent av lærerne i skolen har mislikt en elev, viser en ny undersøkelse. Her kan du lese hva skoleledere mener kan gjøres for å sikre at det ikke blir mye negativitet blant lærere om enkeltelever.
Det blir flere av de omdiskuterte superlærerne I 2017 utvides den omstridte ordningen med lærerspesialister. Før den kanskje gjøres permanent, skal den evalueres. Lærerspesialist Einar Carl Opsahl misliker ordet: – Jeg er bare en helt vanlig lærer, sier han.
Staten skal presse kommunene til bedre veiledning av nyutdannede lærere Stortinget har nå vedtatt at det blir laget nasjonale rammer for veiledning av nyutdannede lærere. Kunnskapsministeren vil innkalle partene til møte for å sette i gang arbeidet.
Ris bak speilet skal gi bedre lærerdekning Regjeringen bruker 460 millioner kroner mer enn i fjor på bedre lærerdekning. Samtidig blir kommunene trua med ris bak speilet.
KD: Kommunene får mer penger for å ansette flere lærere på 1. til 4. trinn I 2017 får kommunene mer penger til å ansette flere lærere på 1. til 4. trinn. Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen sier han styrker innsatsen for de yngste elevene.
Møter vi elevane på same måte i dag som for tjue år sidan? I refleksjonar over arbeidet vårt må vi forsøke å løfte oss ut av kvardagen og inn i ei verd av idear og verdiar.
«Vi kan ikke vente oss det samme av nyutdannede lærere som av lærere som har jobbet i flere år» Alle lærere vet at man har ulike forventinger til den forsiktige ettåringen i tilvenning i barnehagen og femåringen som føler seg som kongen på haugen.
Lærere, elever og foreldre krever lærernorm En nasjonal minstenorm for lærere er nødvendig, for Stortingets ønske om økt lærertetthet følges ikke opp ute i kommunene, mener et samlet Skole-Norge.
Det er store forskjeller på hvor mye elevene lærer fra skole til skole Det er store forskjeller når det gjelder hvor mye den enkelte skole bidrar til det elevene lærer. På det meste utgjør forskjellene over ett skoleår med læring, viser en ny rapport.
«Det må være retning og hensikt i klassesamtalene» Elever i skolen skal lære å samtale og trenger en samtalekultur som er gjensidig og støttende. Men det er ikke tilstrekkelig at elevene prater, samtalene skal også ha en retning og hensikt. Det krever planlegging og ledelse fra lærerens side.
«Norske elever har store utfordringer med selvdisiplin i læringssituasjoner med bruk av data» Selv ambisiøse elever opplever konflikt mellom skolearbeidet og lysten til å besøke ikke-faglige nettsider, sosiale medier eller spille spill her og nå. Lærerne mangler verktøy for å ta tak i dette. Resultatet er stress og forstyrrelser i klasserommet for både elev og lærer.
«Vi tok med lærere til havs for å lære nye metoder» Stortingsmeldingen «Fag – Fordyping – Forståelse» peker på behovet for fordypning i skolen, men hvordan skal man lage gode undervisningsforløp for dybdelæring? Vi tok med lærere til havs for å lære nye metoder.
«NDLA er et ufattelig pengesluk» Hvordan har NDLA kunnet lage lærestoffet så upedagogisk, overflatisk og lite læringsfremmende? Har det ikke vært inne lærere med pedagogisk og didaktisk erfaring?
Yrkesfagelevar skal ha praksis i utlandet Ti yrkesfagelevar frå Odda vidaregåande skal på praksis i utlandet.
– En dyktig lærer gir økonomisk utbytte for eleven Kvaliteten på lærerne har stor innvirkning på hvilket lønnsnivå elever oppnår i løpet av livet, viser Stanford-professor Raj Chettys forskning. I går foreleste økonomen på Universitetet i Oslo.
«Læring kan innebere ein risiko, eit uføreseieleg element som alltid vil vere der når vi har med andre menneske å gjere» Det er behov for observasjon for å fange opp barn som treng ekstra hjelp og støtte i språkutviklinga, men det finst fleire måtar å observere på. (Sjå note 1)
Lærarbehov og utdanningskapasitet Grunnskolen er ein stor arbeidsplass med kring 2900 skolar og 625.000 elevar. Det er meir enn dobbelt så mange elevar på barnesteget (1–7) som på ungdomssteget (8-10). Kring 900 grunnskolar har færre enn 100 elevar.
Livet som lærer Sitater fra intervjuer med erfarne lærere danner utgangspunkt for ny lærebok om lærerrollen.
Ekspertutvalg: Reformtempoet i skolen bør ned Ekspertgruppa om lærerrollen la i dag frem sin sluttrapport. En av anbefalingene de kommer med, er at «reformtempoet bør generelt settes ned».
Kunnskapsministeren: Norsk skole trenger flere timer For første gang på seks år utvides timeantallet i grunnskolen i høst. Kunnskapsministeren gir elevene én naturfagstime mer i uka, men mener de kunne trengt mange flere.
Lærerens dedikasjon og rolleforståelse Det forventes at lærere bryr seg om lærerpraksisens kjerneverdier. Det mangler noe ved deres rolleforståelse dersom de er personlig likegyldig til vilkårene for utdannelse. Men på hvilken måte er forståelsen ufullstendig i slike tilfeller?
Flinkere til å observere Ansatte som får opplæring i bruk av observasjonsverktøy som måler språk, motorikk, matematikk og sosiale ferdigheter opplever at de blir flinkere i jobben sin.
Materiell standard påvirker elevenes læring Skolenes materielle standard påvirker elevenes resultater og selvbilde, viser en svensk studie fra Umeå universitet.
Over 6 av 10 lærere i grunnskolen velger papir Det er fortsatt papir som dominerer i klasserommene. Men stadig mer variasjon i læremidler stiller større krav til lærerne.
Undergraving av lesepliktavtalen Nå må vi lærere kreve at denne uthulingen av lesepliktavtalen stanses! Dette skjer på mange skoler, også med våre tillitsvalgtes i beste fall unnlatelse av å påpeke, i verste fall støtte til, avtalebruddet.
– Det finnes lite forskning om lærerrollen sett fra lærernes egen synsvinkel En gjennomgang av eksisterende forskning på og om norske lærere, konkluderer med at forskningen ikke dekker alle sider ved lærerrollen.
Elevenes personvern er skoleeiers ansvar – Idet elevene logger seg på en tjeneste i skoleregi, har skoleeier ansvaret, sier Harald Torbjørnsen, seniorrådgiver ved Senter for IKT i utdanningen.
«Kompetanse for kvalitet er ikke lenger et tilbud, det er tvang» Jeg lurer på hvorfor Utdanningsforbundet generelt og Steffen Handal spesifikt ikke løfter fram i media at etterutdanningsprogrammet Kompetanse for kvalitet ikke er fullt kompensert for oss lærere.
Her er læreratferdene som fungerer best og dårligst Forskere har definert åtte typer læreratferd, og de har undersøkt hvordan hver enkelt av de åtte påvirker elevenes læring og motivasjon.
"Å snakke til 200 stille og velseda tilhøyrarar på konferanse kan ikkje samanliknast med fulle klassar i barne- og ungdomsskule med ulik historie og modning." Samfunnet må støtte skulen. Her er 20 tesar som skal vere til hjelp inn i framtida for å få til den gode skulen.
