Å leke barnet inn: En kvalitativ studie om barn og ansattes perspektiver på å fremme inkludering av alle barn i barnehagen
Positive holdninger til elever med særlige behov er helt avgjørende for å få til inkluderende felleskap
– Å være bevisst hvilken kultur du selv er vokst opp i, er en god start for å forstå barn fra ulike kulturer i barnehagen
Godt vurderingsarbeid kan støtte opp under arbeidet for inkludering og elevers tilhørighet til fellesskapet
Slik ble en gutt med synshemming hjulpet fra skamfølelse og utenforskap til fellesskap og inkludering
– Kan du gi meg hudfargen? spør barnet når det tegner. Hva du velger å svare eller gjøre kan ha stor betydning
Språk, vennskap og tilrettelegging er det viktigste for at barn skal føle seg inkludert i fellesskapet
Sju års arbeid med tilhørighet og inkludering har gitt oppsiktsvekkende resultater ved Stigeråsen skole
