Tolk, mekler, regissør og pedagog – jobbspesialisters egenskaper og roller overfor unge voksne med lett utviklingshemming i møte med arbeidslivet
En bønn til barnehagepersonale og politikere fra moren til et barn med en gjennomgripende utviklingsforstyrrelse
Slik ble en gutt med synshemming hjulpet fra skamfølelse og utenforskap til fellesskap og inkludering
Morsmålsaktiviserende læring vil være mest effektiv når man har tilgang til flerspråklig personale i barnehagen eller skolen
Samarbeid mellom elev, kontaktlærer og spesialpedagog når eleven sliter med utagerende eller tilbaketrekkende atferd i skolen
