Rektorer er overrasket over funn i undersøkelse:
– Helt katastrofe

Utdanningsnytt har, i samarbeid med Utdanningsforbundet, gjennomført en spørreundersøkelse blant 895 lærere i barnehage, grunnskole og videregående opplæring (se faktaboks).

Den viser at:

• 8 av 10 lærere føler seg ikke fri til å uttale seg om forhold på sin arbeidsplass.
• Halvparten føler seg ikke fri til å uttale seg om politikk og samfunnsspørsmål.
• 6 av 10 mener de ikke kan uttale seg offentlig uten å risikere negative reaksjoner.
• 7 av 10 sier de har fått negative reaksjoner - det fleste av dem  sier de kom fra leder. 

Oppfordrer til ytring

Rektoren for Oslo universitet Ragnhild Hennum er mildt sagt overrasket over at lærere ikke opplever at de har full ytringsfrihet. Utdanningsnytt møtte henne på Demokratikonferansen som universitetet arrangerte tidligere denne uka. Om lag 120 av Oslos rektorer deltok på konferansen. 

– Her på universitetet oppfordres alle til å bruke sin ytringsfrihet. Vi må tåle kritiske ytringer og stå i det, sier Hennum. 

– Hadde ikke de ansatte her hatt ytringsfrihet, eller at jeg på noen måte hadde prøvd å begrense deres muligheter til å ytre seg, hadde vi leste om det i mange av landets aviser. Det ville ha blitt en stor nyhetssak. Og sånn skal det være.

Hun tror nok at det er litt forskjell på om ansatte ytrer seg om faglige spørsmål eller andre temaer.

– Men jeg tror de uttaler seg også om ting som skjer her på universitetet. Sånn skal det være. Det er i strid med våre verdier å kneble noen. Sånn bør det være overalt. Jeg er forundret over at det ikke er det ved alle landets undervisningsinstitusjoner, sier Hennum.

– Helt katastrofe

Silje Ween, er rektor ved Ullevål skole. Hun opplever at de har et ganske godt ytringsklima ved skolen. 

– Det er en lederoppgave å gjøre skolen til et sted der man kan snakke sammen og lytte til hverandre. Som skoleledere og lærere må vi også modellere hva demokrati er i praksis. Hvis det som kommer frem i undersøkelsen stemmer, er det krise, sier Ween. 

– Har dere tydelige retningslinjer på din skole for hvordan man skal ytre seg i sosiale medier?

– Vi har nok ikke de tydeligste retningslinjene, men vi har snakket om hva som er klokt å gjøre. Uansett arbeidsplass mener jeg det er viktig å være lojal og bevisst på hvordan man ytrer seg, og å gå de riktige kanalene. Det betyr ikke at man ikke kan ytre seg – men veien via sosiale medier er kanskje ikke alltid den klokeste.

– Ytringsfrihet er en forutsetning for et fungerende demokrati. Hvilke konsekvenser får det hvis lærere ikke deltar i den offentlige samtalen?

– Det er veldig trist hvis de ikke gjør det – og jeg mener de deltar altfor lite i dag. Lærere er i førstelinje mot elevene, det er de som står i klasserommet. De burde i like stor grad delta i skoledebatten som skoleledere. Samtidig er også skoleledere for dårlige til å ytre seg, så dette er en generell utfordring, mener Ween. 

Arild Storm er rektor ved Nordstrand ungdomsskole, også han ønsker at lærere skal engasjere seg mer i skoledebatten og ytre seg i det offentlige rom. 

– Jeg tenker at det er kjempeviktig. Særlig når vi ser debatter som blir veldig polarisert. Skjermdebatten for eksempel. Jeg blir lei meg på vegne av lærerne når den debatten blir så fordummende da, og polarisert. Så jeg skulle ønske at flere tok til orde for å fortelle om hvordan det faktisk ser ut i klasserommene, sier han.

Drøfte bedre

Helene Rasmussen er rektor ved Brusetkollen skole. Dette er en spesialskole som ligger i Asker, men den er en del av Osloskolen. Hun er overrasket over resultatene fra undersøkelsen. 

– Dette var nedslående. At enkelte lærere ikke ønsker å uttale seg synes jeg er greit, men at de ikke tør er ikke bra, sier Rasmussen. 

– 7 av 10 sier at de har opplevd å få negative reaksjoner etter at de har uttalt seg kritisk. Over halvparten av dem sier at de kom fra leder. Hva tenker du om det?

– Da tenker jeg at dette må vi drøfte bedre. Sånn kan det ikke være. Jeg tror jo at jeg har signalisert til de ansatte at det er greit at de uttaler seg, men dette bør sikker både jeg og andre rektorer snakke mer om.

Hun mener at man må tåle uenigheter og at alle må få lov til å si sin mening.

– Innad på skolen jobber vi for å til et robust profesjonsfellskap. Der tror jeg at de ansatte føler at de kan ytre seg. Det er viktig at alle blir hørt og at man tåler at det ikke alltid blir slike en selv vil.

Når man uttaler seg offentlig, er det imidlertid litt annerledes, mener Rasmussen. 

 – Det er viktig at man er bevisst hvilken rolle man har når man uttaler seg. Enten at man gjør det som privatperson, pedagog eller ansatt. Jeg som leder har alltid følt at jeg kan uttale meg fritt og har aldri fryktet at det skulle få noen form for konsekvenser, sier Helene Rasmussen.

 Ønsker å ytre seg mer

Avdelingsleder Stein Rage fra Midtstuen skole, innrømmer at også han hadde vært litt engstelig for å noen kunne ha oppfattet det feil om han ytret seg om egen arbeidsplass. 

– Når en som jobber i skolen uttaler seg, selv om det er generelt, så kan det være at foreldre eller elever tror det er dem man mener, sier Rage.

Han har selv blitt oppfordret til å skrive leserinnlegg og valgt å ikke gjøre det. Men Rege tenker han skal bli bedre på å ytre seg. 

– Hvis vi er stille i skolen er det andre som påvirker våre barn, lærte jeg nylig på et seminar. Jeg er nok for slapp selv, men når jeg hører sånne ting får det meg til å tenke. Jeg bør absolutt ytre meg i saker som har betydning, sier Rage.

«Silje» la ut et dikt på Facebook. Det skulle hun komme til å angre på.

Slik svarer lærere om ytringsfrihet