Tag-Utdanningsnytt

Blir fagfornying fagforbedring?

Lærerne må få tid til å arbeide med de nye læreplanene og bruke innsiktene fra dette arbeidet til å planlegge og gjennomføre god undervisning.

Fagfornyelsen og statsbudsjettet:

Regjeringen vil ha 250 millioner kroner til læremidler

Fagfornyelsen er en av de største utgiftspostene på årets statsbudsjett. Bare læremidler kommer til å koste 250 millioner.

«Demokrati og medborgarskap har spelt ei rolle i sjølve fagfornyinga»

Debatt: – Eg ser til mi glede at fagovergripande tema er teke inn att i ei heil rekke fag, skriv Roar Ulvestad.

– Når vi diskuterer norskfaget vårt, er det ofte skjønnlitteraturen vi diskuterer, og da på en litt for snill og «kosete» måte.

Debatt: Referanseramme alvor? (Et norskfaglig motinnlegg)

Nye læreplaner og norskfaget

Debatt: Forslaget til læreplaner i norskfaget er fremdeles preget av mål som legger vekt på kompetanse og ferdigheter, mindre på innhold, kunnskap og verdier.

Med terror på timeplanen

Debatt: Tiden virker overmoden for å få terror basert på ulikt ideologigrunnlag inn i timeplanen.

– Vi må ikke ende opp med en lydig og stresset generasjon

– Utdanning er vidunderlig risikofylt. Vi må fylle opp med en riktig balanse, sånn at vi ikke ender opp med en lydig og stresset generasjon, sier professor Øystein Gilje.

Mener lærere bør få mer frihet i vurderingsarbeidet

– Underveisvurderingen bør være en del av elevenes læring, uten at lærerne avkreves dokumentasjon. Det bør holde at elevene tar eksamen, sier Thom Jambak i Utdanningsforbundet.

Kritisk tenkning i klasserommet

I den pågående fagfornyelsen blir kritisk tenkning holdt fram som et svært viktig satsingsområde, blant annet ved at det inkluderes eksplisitt i den nye kompetansedefinisjonen. Derfor blir det viktig å finne gode måter å arbeide med kritisk tenkning i klasserommet på.

1 av 3 unge slår over til engelsk: – La barna snakke norsk med svensker og dansker

Mange unge nordmenn slår over til engelsk med svensker og dansker. Landslaget for norskundervisning og universitetslektor Hedvig Solbakken syns det er uheldig at de nye læreplanene i norsk ikke legger opp til større grad av nabospråkforståelse.

Naturfag i framtidens skole: Inn med teknologi, ut med uteskole?

I vår digitale tidsalder er det kanskje like bra å undersøke været via internett, eller se på dyre- og plantearter på en app på telefonen?

Skal skulen læra ein å meistra livet?

Debatt: Livsmeistrings"faget" er berre ein freistnad på å bøta på symptoma på eit problem som forresten kan henda ikkje er så stort som ein vil ha det til.

Fagfornyelsen: Sendte høringssvar på 95 sider

I Bergen kommune har alle grunnskoler og rundt 3000 lærere gitt innspill til fagfornyelsen. Men ikke alle er fornøyd med prosessen likevel.

10 mål som bør legges til grunn for en god økonomiopplæring

DEBATT: De nye læreplanene skal innføres fra høsten 2020. Men hva mener vi de unge bør lære om personlig økonomi?

Er det rom for elevens kroppslige læring i fremtidens kroppsøvingsfag?

DEBATT: Demokrati og medborgerskap er tatt helt vekk fra fagplanen i kroppsøvingsfaget. Det er ikke fremtidsrettet.

Kjære kunnskapsminister: På tide å lytte!

DEBATT: Å reversere tverrfaglige temaer i en fagfornyelse er å gå baklengs inn i fremtiden.

Fagfornyelsen og veien videre – fra læreplaner til praksis

Vi må ikke gi oss før fagfornyelsen merkes i klasserommet. Det er i møtet med eleven fagfornyelsen realiseres.

Over 7000 innspill til nye læreplaner

Da høringsfristen gikk ut hadde Utdanningsdirektoratet fått mer tusenvis av høringssvar - aller flest i norsk og matematikk.

Slik gikk det da 9. klassingene fikk være lærere ved barneskolen

I to dager fikk 9. klassingene ved Ra ungdomsskole i Larvik ta over undervisningen ved Langestrand barneskole. – Jeg har fått litt mer respekt for lærerne etter denne uken, sier Ole Jakob Hallesby Kjærnes.

Regjeringen vil fjerne sang fra norskfaget

Regjeringen foreslår å fjerne sangen fra læreplanen i norsk. Det betyr at sang i norsktimene kan bli valgfritt fra 2020.

Elevene skal lære mer om bærekraftig utvikling

Vi må ha en skole som forbereder elevene på å møte og forme fremtiden.

Mener departementet overkjørte læreplangruppene

I tolvte time forsvant flere tverrfaglige temaer fra de nye læreplanene. – Kunnskapsdepartementet har kjørt over læreplangruppene med dampveivals, sier Judith Klein, medlem i tverrfaglig gruppe.

Raymond Johansen: – De nye læreplanene er dårlig nytt for gutter

Byrådsleder Raymond Johansen (Ap) sier at de nye læreplanene er dårlig nytt for gutter. Han vil gjøre Osloskolen mer praktisk.

Skolen stenger døra til verden

Hver dag blir norske elever utsatt for verden. Gjennom sosiale medier, venner, film, musikk og litteratur, for å nevne noe. Verden er en del av elevene, og elevene en del av verden. Da er det et paradoks at fremtidens klasserom skal stenge døra til verden.

Med fagfornyinga kan vi endeleg gjere noko med eksamensforma i norsk sidemål

Vi må gjere det enklare for skoleungdommane våre å beherske både nynorsk og bokmål. Eit grep kan vere å gjere sidemålseksamen enklare enn det den er i dag.

Fornyet vurderingspraksis i grunnskolen

Eksamen kan bli gøy og spennende hvis vi følger opp intensjonene i fagfornyelsen. Da kan vi ikke henge fast i tradisjoner fra gymnaset som stengte dørene i 1974.

Ap og SV etterlyser mer praktisk læring i nye læreplaner

For små ambisjoner om mer praktisk læring, mener opposisjonen om forslagene til nye læreplaner.

Handal mener nye læreplaner krever endringer blant lærerne

Og vurdering er elefanten i rommet, sier Steffen Handal.

Nye læreplaner: Mer lek, mer praktisk og færre kompetansemål

Det er noen av de mange endringene i nye læreplaner som nå sendes på høring. Kunnskapsministeren forventer at de fører til endringer i skolen.

Med faglige råd inn i framtida – tar Utdanningsforbundet ballen?

Faglige råd vil fungere som en ressurs for alle nivåer i Utdanningsforbundet og virke som en plattform for samarbeid med arbeidsgiver.

Handal oppfordrer lærere til å gi innspill til nye læreplaner

Arbeidet med fagfornyelsen fortsetter. Steffen Handal oppfordrer alle organisasjonsledd i Utdanningsforbundet til å engasjere seg.

Kort frist: 50 mill. kr. til forskere som vil evaluere fagfornyelsen

Forskere som ønsker å være med på å evaluere Fagfornyelsen, må delta på søkeseminar på Gardermoen førstkommende mandag. I potten ligger det 50 millioner kroner.

Uenige om nye læreplaner legger nok vekt på kunnskap

Debatt om læreplanene i Utdanningsforbundet: – Vi skal ha overordnede kompetansemål og rom for dybdelæring, sier Tormod Korpås. – Da trenger vi å sikre felles kunnskap, sier Thom Jambak.

Har fagfornying blitt forgløyming?

I fagfornyinga har mange av skulefaga blitt strypt og fått ei svekka forankring i disiplinfaga. Før var det universitetsfaget som låg til grunn for skulefaget. No skal veslesyster leie storebror inn i framtida.

Fagfornyelsen – veien til ei bærekraftig utdanning?

Norsk skole har krefter og muligheter til å gjøre betydelige samfunnsendringer for klima og miljø. Det krever tillit og mot fra skoleledere og lærere, og at det ryddes plass både i timeplaner og selve skoleåret. Med de nye læreplanene, Fagfornyelsen, kan norsk skole stake ut kursen for ei bærekraftig utdanning.