Tag-Utdanningsnytt

Historisk empati – ei viktig øving i perspektivtaking

Et fagfornyet historiefag å verne om

Kjerneelementene – det virkelig nye i fagfornyelsen

Melby legger seg flat – beklager uttalelse om kutt i fellesfagene

– Reformen møter ikke utfordringene vi har i videregående skole

Vi kan ikke utdanne framtidas lærere i fortidens læreplaner

Vil ha de samme læremidlene ved alle kommunens skoler

Kritisk om kritisk tenkning

Tverrfaglig fagfornyelse kan skje nå

– Vi lærere kan bli flinkere til å legge til rette for elevmedvirkning

Engelskfaget etter fagfornyelsen

Departementet: Fagfornyelsen går som planlagt

Skolenes Landsforbund: Lærerne ønsker å utsette fagfornyelsen

Escape room som vurderingsform

Urfolksperspektiver i fagfornyelsen

Det blir lærerens oppgave å lære barna hva kritisk tenkning er

Kritisk tenkning er et flott begrep, men forstår elevene våre hva det innebærer?

Femti år med kritisk blikk på medienes budskap

Naturfag for yrkesfagene: Hva skal til for at fagfornyelsen lykkes?

Det er ikkje læreplanen som fornyar faga

Sanner får tommel opp fra fagnettverkene

La oss håpe tiden er omme for å haste videre fra mål til mål i en for rigid læreplantenking

– Fagfornyinga krev leik med kompetansemål

Redd for at vurderingen blir mer skjønnsmessig

– Lærerne må rette seg i ryggen og breie seg litt

Fagfornyelsen – på ledernes skuldre

Mer lek, praktisk læring, kritisk tenkning og dybdelæring

«Drep oss, herre, men ikkje med møtekaffi!»

Fikk landsmøtes støtte til utprøving av nye faglige nettverk

Kan vi være sikre på at vi snakker om det samme når vi snakker om dybdelæring?

Tre nøtter til fagfornyelsen

Blir fagfornying fagforbedring?

Fagfornyelsen og statsbudsjettet:

Regjeringen vil ha 250 millioner kroner til læremidler

«Demokrati og medborgarskap har spelt ei rolle i sjølve fagfornyinga»

– Når vi diskuterer norskfaget vårt, er det ofte skjønnlitteraturen vi diskuterer, og da på en litt for snill og «kosete» måte.

Nye læreplaner og norskfaget

Med terror på timeplanen

– Vi må ikke ende opp med en lydig og stresset generasjon

Mener lærere bør få mer frihet i vurderingsarbeidet

Kritisk tenkning i klasserommet

1 av 3 unge slår over til engelsk: – La barna snakke norsk med svensker og dansker

Naturfag i framtidens skole: Inn med teknologi, ut med uteskole?

Skal skulen læra ein å meistra livet?

Fagfornyelsen: Sendte høringssvar på 95 sider

10 mål som bør legges til grunn for en god økonomiopplæring

Er det rom for elevens kroppslige læring i fremtidens kroppsøvingsfag?

Kjære kunnskapsminister: På tide å lytte!

Fagfornyelsen og veien videre – fra læreplaner til praksis

Over 7000 innspill til nye læreplaner

Slik gikk det da 9. klassingene fikk være lærere ved barneskolen

Regjeringen vil fjerne sang fra norskfaget

Elevene skal lære mer om bærekraftig utvikling

Mener departementet overkjørte læreplangruppene

Raymond Johansen: – De nye læreplanene er dårlig nytt for gutter

Skolen stenger døra til verden

Med fagfornyinga kan vi endeleg gjere noko med eksamensforma i norsk sidemål

Fornyet vurderingspraksis i grunnskolen

Ap og SV etterlyser mer praktisk læring i nye læreplaner

Handal mener nye læreplaner krever endringer blant lærerne

Nye læreplaner: Mer lek, mer praktisk og færre kompetansemål

Med faglige råd inn i framtida – tar Utdanningsforbundet ballen?

Handal oppfordrer lærere til å gi innspill til nye læreplaner

Kort frist: 50 mill. kr. til forskere som vil evaluere fagfornyelsen

Uenige om nye læreplaner legger nok vekt på kunnskap

Har fagfornying blitt forgløyming?

Fagfornyelsen – veien til ei bærekraftig utdanning?

Geografi er en tverrfaglig møteplass – på tide å øke timetallet

Lærerutdanningene ruster seg til fornyelse

SISTE! Nå er skissene til nye læreplaner publisert

Usikker på om de nye læreplanene vil gi mindre stofftrengsel og mer metodefrihet

Steffen Handal mener gruppa som skal se på eksamensordningen, får for smalt mandat

Partene i fagfornyelsen inviteres til å gjennomgå eksamensordningen

Kjære foreldre - vi må snakke om Askeladden!

NHO og LO skuffet over regjeringens fagfornyelse

Dette blir det viktigste i hvert enkelt fag i de nye læreplanene som kommer høsten 2020

Uten dannelsesorientering vil enhver pedagogisk handling være å famle i blinde

Nye læreplaner er underveis

Lærere ga kunnskapsministeren råd om fagfornyelsen i skolen