Regjeringen vil ha mer statlig styring og felles metoder i skolen
Etter svake elevresultater varsler regjeringen felles metoder og mer styring av pedagogikken i grunnskolen.
Publisert
Lærerne skal i større grad bruke de samme metodene over hele landet, og regjeringen satser mer på fysiske bøker og mer konkrete kunnskapsmål. Det melder NRK.
– Læreplanene som ble vedtatt i 2020 overlot veldig mye til den enkelte lærer. Det var veldig upresise mål, sier statsminister Jonas Gahr Støre (Ap) til NRK.
Utspillet kommer etter at PISA-resultatene som ble lagt frem forrige uke viste at svært mange norske elever sliter med helt grunnleggende ferdigheter i både lesing og regning. Fire av ti 15 år gamle gutter er på laveste nivå i lesing, nesten fire av ti elever er under nedre grense i matematikk.
Flere endringer varsles i grunnskolen av regjeringen:
Mer styring av pedagogikken.
Like bøker for alle.
Konkrete kunnskapsmål på alle trinn.
Felles opplegg som gjelder alle skoler.
Det skal være tydeligere hva lærerne har ansvaret for.
Likere tilgang til læremidler som fysiske bøker.
Tydeligere rolle i hva lærerne har ansvaret for.
Statsministeren vil likevel ikke love ekstra øremerkede midler til skolene, og viser til at endringene handler om retningslinjer.
Les også: Regning får større plass i matematikkfaget fra høsten av
Advarer mot pålegg om metode
Utdanningsforbundet er enig i flere tiltak, men advarer mot metodestyring og peker på krevende kommuneøkonomi.
– Lærerne må få være med å bestemme hvilke læremidler som brukes. Vi vil advare mot statlig styring som går inn i klasserommene med pålegg om metode, sier forbundsleder Geir Røsvoll til NRK.
– Det vil bli vanskelig å gjennomføre alle tiltakene med dagens økonomiske rammer. Det er store ulikheter mellom ulike kommuner hva de har råd til. Kommunene trenger penger til fysiske bøker og skolebibliotek, sier Røsvoll.
Høyres Mathilde Tybring-Gjedde mener på sin side at tiltakene er for små, og etterlyser en mer omfattende lesereform og en storsatsing på lærerne.
