Spesialpedagogikk er 90 år 

Tidsskriftet Spesialpedagogikk er 90 år. Hurra for oss!

Det har riktignok vært navneskifter oppigjennom årene. Historien startet med Skolehjemsbladet i 1936. «Skolehjem» var betegnelsen på en rekke pedagogiske institusjoner for barn og ungdom med det man den gangen kalte «tilpasningsvansker». Disse elevene ble som oftest rekruttert via barnevern eller vergeråd. Tidsskriftet Skole og internat ble utgitt fra 1945 av «Direktoratet for døve-, blinde- og åndssvakeskolene».

I 1952 ble Skolehjemsbladet og Skole og internat slått sammen til Norsk Spesialskoleblad. Grunnen til sammenslåingen av bladene og det nye navnet på tidsskriftet kom nok i stor grad av loven om spesialskoler som trådte i kraft i 1951.

I lov om spesialskoler stod det blant annet at staten skulle sørge for:

«det nødvendige antall av skoler for barn og ungdom som bare med lite utbytte kan følge undervisningen i folkeskolen eller de vanlige skolene, fordi de:

• er døve eller har sterkt nedsatt hørsel,

• er blinde eller har sterkt nedsatt syn,

• har små evner har tale-, lese- eller skrivevansker». 
• Og videre: «skoler for barn og ungdom med tilpasningsvansker, som etter vedtak av barnevernsnemnda med heimel i lov om barnevern besluttes anbrakt i slike skoler».

Heldigvis har mye skjedd siden den gang, både med synet på barn og ungdom og på barnehage, skole og opplæring. Tidsskriftet du nå leser i papirutgave eller på nett, har siden 1969 hatt navnet Spesialpedagogikk. Selv om dette navnet også har vært diskutert, blant annet for å understreke prinsippet om inkludering og mangfold sterkere, har vi valgt å beholde navnet Spesialpedagogikk – iallfall inntil videre.

Fra 2009 begynte Spesialpedagogikk å publisere fagfellevurderte forskningsartikler for å kunne presentere den nye forskningen på dette viktige fagfeltet.

I tråd med den digitale utviklingen har Spesialpedagogikk også fått en egen e-bladutgave og en digital hjemmeside der vi publiserer artikler. På denne siden finner du også arkivet vårt med eldre utgaver av Spesialpedagogikk, abonnements- og annonseopplysninger og forfatterveiledninger for fag- og forskningsartikler. Og også på Facebook-siden vår (utdanningsnytt/spesialpedagogikk) publiserer vi utvalgte og aktuelle enkeltartikler fra de ulike utgavene. I tillegg vil du også finne artikler fra Spesialpedagogikk på utdanningsnytt.no og på utdanningsforskning.no.

Vi er flere som samarbeider om å lage Spesialpedagogikk. Aller viktigst er de eller du som leverer gode artikler og tekster som inspirerer og gir ny kunnskap til leserne våre. Og da er det jo av stor betydning at dette innholdet presenteres på en måte som skal gi dere lesere en god leseropplevelse.

I flere år nå har vi vært så heldige at vi har samarbeidet med flinke designere fra Tank designbyrå: Nå er det Mari og Suzanne som bytter på å utforme de enkelte utgavene (se bilde 1). Vi har etter ønske fra flere av leserne våre fornyet designet vårt i samsvar med universell utforming. Det vil si at teksten har fått større og mer leservennlig font, det er blitt «mer luft» på sidene, og vi har forsøkt å tenke på kontrastfarger i tabeller og figurer – blant annet for at de som har synsproblemer av ulik art, skal få en bedre leseopplevelse. Det å finne relevante og fine bilder og illustrasjoner er også noe vi synes er svært viktig for å få fram budskapet i artiklene enda bedre, ved siden av at bladet også blir mer innbydende å lese.

Vi har også en veldig dyktig markedsavdeling (se bilde 2), som blant annet rekrutterer og tar vare på abonnentene våre, utbetaler honorar til artikkelskrivere og andre bidragsytere og også sørger for inntekter i form av annonser (i samarbeid med HSMedia). De lager også eget annonsemateriell og deltar på ulike kurs og konferanser der de deler ut blader og informerer om abonnement både på Spesialpedagogikk og de andre bladene som Utdanningsforbundet står som utgivere av (Utdanning, Bedre skole, Første Steg og Yrke).

I en situasjon der antall abonnenter stadig øker, og der det er flere enn noen gang som ønsker å publisere i Spesialpedagogikk, er det forhåpentligvis grunn til å se optimistisk på bladets fremtid. Og det er jo særlig dere lesere og dere som skriver ulike typer fagstoff til bladet, som fortjener en stor takk for dette.

Denne lille artikkelen ble første gang publisert i papir- og e-bladutgaven av tidsskriftet Spesialpedagogikk nr. 4, 2025. Hvis du vil lese flere artikler eller abonnere på tidsskriftet Spesialpedagogikk: Klikk her: 

På denne nettsiden får du også tilgang til Spesialpedagogikks arkiv med tidligere publiserte utgaver + forfatterveiledningen vår – hvis du ønsker å skrive noe selv.