Spesialpedagogikk

Neste Spesialpedagogikk kommer 16. oktober.

Dette kan du lese om i nr. 5

Spesialpedagogikk

Veiledning

Arkiv

Abonner

Fagartikkel: Barn med autismespekterforstyrrelser trenger støtte så de ikke faller utenfor

Fagartikkel: Hvordan opplever barn å delta i gruppe med intensiv opplæring?

Fagartikkel: Elever som stammer

Fagartikkel: Karakterjag på kompetansemålskolen

Fagartikkel: For barn med lærevansker kan uteskole være en utfyllende læringsarena

Forskningsartikkel: Elever med utviklingshemming og deres erfaringer i kroppsøving

Fagartikkel: Skolens samarbeid med foreldre til barn med lesevansker

Fagartikkel: Ergoterapeuter kan være en nyttig del av skolens opplæringsteam

Fagartikkel: Meistringsopplevingar i den vidaregåande skulen

Forskningsartikkel: «Det smarteste var å ikke være smart» – evnerike elevers skolelivskvalitet

Fagartikkel: Samarbeid om og med elever som sliter med utagerende eller tilbaketrekkende atferd i skolen

Fagartikkel: Spesialpedagogikk – gamle myter og nye muligheter

Fagartikkel: Skaper vi språkforskjeller mellom jenter og gutter i barnehagen?

Fagartikkel: Høy voksentetthet er forutsetning når atferdsvansker skal forebygges

Fagartikkel: Jeg var det stille barnet med ADD

Fagartikkel: Slik kan man forebygge bruk av tvang og makt i undervisningen for elever med utviklingshemming og utfordrende atferd

Forskningsartikkel: – Et gap mellom kunnskap om Asperger og pedagogisk praksis i skolene

Fagartikkel: Mitt møte med diagnosen ME

Fagartikkel: Lærere er svært sårbare i møtet med elever som krenker dem