Spesialpedagogikk
Fagartikler
-
Spesialpedagogisk didaktikk som nøkkelen til en mer inkluderende opplæring
-
Erfaringene til mødre til autistiske barn som strever med selektive spisevansker
-
Skulebesøk på Katrinebjergskolen, der dei nyttar NEST-pedagogikk
-
Rådgivning for et inkluderende fellesskap for alle i barnehagen
-
Ny opplæringslov. Hva nå med spesialundervisningen?
-
Posisjonering som en «løvemamma»: Å være mor til barn med vedtak om spesialundervisning i overganger mellom utdanningsinstitusjoner
Forskningsartikler
-
Erfaringene til mødre til autistiske barn som strever med selektive spisevansker
-
Posisjonering som en «løvemamma»: Å være mor til barn med vedtak om spesialundervisning i overganger mellom utdanningsinstitusjoner
-
Støy i barnehagen - Barnehageansattes opplevelse av støy og hørselsrelaterte utfordringer
-
Å leke barnet inn: En kvalitativ studie om barn og ansattes perspektiver på å fremme inkludering av alle barn i barnehagen
-
Tolk, mekler, regissør og pedagog – jobbspesialisters egenskaper og roller overfor unge voksne med lett utviklingshemming i møte med arbeidslivet
-
Spesialundervisning i norske fengsel
-
Skoleansattes erfaringer og utfordringer i møte mellom regelverk og pedagogisk praksis
-
«Jeg er en skam for verden»Mobbingens konsekvenser og skammens betydning
-
Læreres perspektiver på en god sakkyndig vurdering og dens relevans for spesialundervisning
-
Hvorfor kamuflerer jenter og kvinner autismen sin i sosiale settinger?