Barnehage
Skole
Samfunn
Debatt
Lærerjobb.no
DEBATT
Ytringsfriheten har gått imot min hverdag på jobb
Derfor er Stovner «livet min» og stedet mitt
Hvem tar kampen om friske midler til skole- og barnehagesektoren?
Opplæringsloven – en begrensning for samiske barn og unge
Mye av korona-periodens undervisning gikk på akkord med det lærerne selv tror på
Leksefri på dagsorden, igjen?
De som aldri vil bli reddet av en vaksine
Fagfornyelsens paradoks: skriftlig eksamen i den videregående skolen
Evidensbaserte programmer og lærernes metodeansvar
Et sterkere barnefellesskap?
Universell opplæring og forslag til ny lov – en trussel for den hørselshemmede eleven?
Mangler ved veileder for skole og barnehage i korona-situasjonen
Språkkrav skaper en ny underklasse i Norge
Antall timer er ingen garanti for god opplæring
Hva det vil si å ta igjen læring
DragonBox og «mattebøker uten matte»
Vi trenger klimarobuste elever
En politisk og pedagogisk spagat – og barnas beste
Skal skolen ta igjen det tapte?
Fraværsgrensen har ikke løst problemet med frafall
Hva betyr det å være en inkluderende skole?
Pengebruken må kontrolleres av hensyn til barna
Lærere har krav på et trygt arbeidsmiljø
Farvel til skolebiblioteket? Nytt lovforslag svekker elevenes læringsmiljø
Urealistiske språkkrav til statsborgerskap bør fjernes
Nå er det tid for takk og lærdom
Ressursene burde gått til en lærernorm for utkantene
Guri Melby misforstår
Har vi et nasjonalt matematikkproblem?
Ja til sterkere økonomisk tilsyn med private barnehager
Det må tas et oppgjør med rasismen barn opplever i skolen
Frilek gir større helseeffekt enn voksenorganiserte leker
Det er grunn til å være kritisk til dem som nå hevder å ha korona-fasiten
En annerledes matematikk-undervisning
Hva betyr det å «ta igjen» skole?
Vi må tørre å erkjenne at vi behandler gutter og jenter ulikt
Hva med en ny arbeidstidsavtale, KS?
Forslaget til ny opplæringslov bør strammes opp for å ivareta de minoritetsspråklige elevene
Jeg drømmer om en barnehage ...
Hva er egentlig nytt i fremmedspråkene?
Tida med korona har gitt meg den store gleden over å jobbe i barnehagen igjen
Naturfag blir utfordrende med gult farenivå
Korleis blir eksamen når du er best utan ball?
Tverrfaglig fagfornyelse kan skje nå
Mindre barnegrupper med tilstedeværende voksne skaper trygghet og trivsel i barnehagene
Barnehagen – proppen i samfunnet
Vi må snakke om lærernes arbeidstid
Har målfolket tenkt over hva alle deres krav koster det norske samfunn?
Frykten for å feile
Sårbare barn og korona-sinte voksne
Jeg skal jobbe for å bli en enda rausere og forutsigbar lærer
Kan korona-krisen bli en game-changer i norsk skole?
Regjeringen – en «bad guy» som fratar barna muligheter
Positive sider ved hjemmeundervisningen
Var det noko som gjekk gale?
