Melby om påstanden om manglende lærer-involvering:– Kritikken er urimelig Statsråd Guri Melby avviser kritikken om manglende samarbeid med lærerne. – Kritikken er urimelig, sier hun.
Reagerer på ny kartlegging i skolen: – En alvorlig innrømmelse om nasjonale prøver Arbeiderpartiet kaller Melbys forslag om en ny type kartlegging i skolen for ideologisk motivert hastverksarbeid. Både Ap og Senterpartiet mener det samtidig er en innrømmelse om verdien av nasjonale prøver.
Fagfornyelsen får tommel opp fra rektorer Mer tverrfaglighet, bedre vurdering og nytt innhold er noen av det positive med fagfornyelsen mener disse rektorene.
Mens Norge stengte, jobbet denne rektoren og resten av hans skole med å fornye fagene Midt oppi nasjonal nedstengning, sto videregående skole oppi en av de største omveltningene på mange år. Samtidig som de organiserte digital undervisning, skulle de planlegge fagfornyelsen. Yrke har hørt med ledelsen på Ole Vig i Stjørdal, om hvordan de gjorde det.
Ber Melby stanse ny matteeksamen Utdanningsforbundet, Lektorlaget, Tekna, lærere og faktultetsledere har alle advart mot ny eksamensform i matematikk. Nå ber Arbeiderpartiet og Senterpartiet om at statsråden tar grep.
Hva skjedde med ideen om en kultur for læring i skolen? Fagartikkel: Begrepet «kultur for læring» sto sentralt i introduksjonen av Kunnskapsløftet; i dag ser vi at det var vagt i sitt innhold og manglet en klar definisjon.
Lærarrolla i fagfornyinga: Å utføre – eller å skape Fagartikkel: Om Fagfornyinga skal bli ein suksess, vil avhenge av om teksten er presis nok. Tidlegare satsingar viser at lærarar risikerer å bli skulda for å ikkje gjere det dei skulle, når det i realiteten viste seg at sjølve teksten i styrings-dokumenta var for abstrakt og uklår.
Fagfornyinga i reformhistorisk perspektiv Fagartikkel: Utfordringa med den overordna delen av fagfornyinga er å gjere lærarane kjende med og forplikta av innhaldet. Utfordringa med planane for faga er å få det heile til å henge saman.
Fagfornyelsen – utfordringer og muligheter for skoleledere Fagartikkel: Skolen møter i dag et fornyet krav om omstilling og effektivisering av ressursbruken, samtidig som det forventes en kontinuerlig utvikling. En skoleleder må håndtere både behov for stabilitet og krav om forandring innenfor et felt med sterke spenninger.
Samarbeid om vurdering – profesjonsfellesskapets rolle Fagartikkel: God vurderingspraksis krever samarbeid mellom lærere. De må klargjøre hvordan de forstår vurdering, og hvilke konsekvenser denne forståelsen har, gjennom praktiske handlinger.
Lærerens rett til å tolke – og plikt til å handle Fagartikkel: Den praksis som etablerer seg i Skole-Norge i forbindelse med fagfornyelsen, vil være med på å forme den framtidige oppfatningen av hva som er god og forsvarlig yrkesutøvelse for lærere.
Lærebøkene som forsvant Debatt: Det er svært dårlig økonomi å spare på kvaliteten til de unges utdanning.
Noen må ta ansvaret for gjennomføring av fagfornyelsen Debatt: Sentralstyret i Utdanningsforbundet må prioritere å få på plass en fullverdig finansiering av fagfornyelsen i videregående skole.
Handal: − Lærerne kan prege den faglige og pedagogiske utviklingen i skolen mer nå enn før Lærerne har mer støtte enn på lenge for at de skal være med å prege den faglige og pedagogiske utviklingen i skolen. Dette er en sjanse vi må gripe, sier leder i Utdanningsforbundet, Steffen Handal.
Godt arbeid med læreplaner sammen Fagartikkel: Fagfornyelsen innebærer en ambisjon om mer sammenheng og høyere overførings-verdi fra time til time. Det kommer kanskje aller tydeligst frem i et nytt og svært ambisiøst kompetansebegrep.
Revitaliser kunnskapsbegrepet – en kunnskapsbasert læreplan er «nok» Debatt: Kompetanse ser ut til å ha blitt viktigere enn kunnskap i de nye læreplanene.
Forleggerforeningen: Millioner av kroner unna det som kreves for å implementere fagfornyelsen I forslaget til neste års statsbudsjett settes det av 180 millioner kroner til innføring av læreplaner. Langt ifra nok, mener Forleggerforeningen.
Regjeringen setter av 180 millioner til nye læreplaner I forslaget til neste års statsbudsjett settes det av 180 millioner kroner til innføring av læreplaner, samt 80 millioner kroner til digital undervisning.
Livsmestring i klasserommet Debatt: Med fagfornyelsen kommer begrepet livsmestring inn som tverrfaglig tema. Hvordan skal vi nærme oss dette?
Vil ha skjerpet lovgivning for skolebibliotekene Professor Joron Pihl etterlyser også lærerne i debatten om skolebibliotekene.
Jeg har store ambisjoner for skolen Debatt. Det er direkte feil at regjeringen ikke følger opp den store satsingen på fagfornyelsen i skolen med penger til nye læremidler.
Elevene trenger nye lærebøker – hvor er regjeringen? Debatt. Skal vi satse på utdanning, må det også følge midler til lærebøker.
Er eksamen et foreldet tankesett i grunnskolen? Debatt: I Danmark pågår en debatt om det skal være mulig å dumpe til eksamen i folkeskolen. I Norge pågår det revisjon av sluttvurdering i grunnskolen. Er kravet om eksamen på ungdomstrinnet akademisk romstøy fra før Reform 94?
Utdanning, utdanning, utdanning! Debatt. Jeg håper det neste året står i skolens tegn og at kunnskap om skolen trumfer politiske ideologier.
– Fagfornyelsen kan gjøre at skolen glipper på de grunnleggende ferdighetene Tidligere kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen (H) har noen betenkeligheter før de nye læreplanene rulles ut til høsten.
Hva er egentlig et skolefag? Debatt. Er skolefag først og fremst et avgrenset innhold eller er det metodene som skiller fagene fra hverandre?
20 millioner til programmering i skolen 46 kommuner, 6 fylkeskommuner og 6 friskoler får tilsammen 20 millioner i støtte til å kjøpe inn nytt programmeringsutstyr.
Gjør endringer i eksamen til høsten Når de nye læreplanene rulles ut skal det være klart hva slags eksamen alle fag skal ha. Og de skal bli de samme i ungdomsskolen og i videregående.
Læreplanen og profesjonsfellesskapet Typisk produktive lærerfellesskap er villige til å teste ut og snu opp ned på gamle rutiner – samtidig som de utvikler felles standarder for god praksis.
– Korona-tiden har gjort noe med hva skolene kjøper inn av læremidler Fornøyd-garanti, webinarer og digitale lynkurs. Korona-pandemien påvirker hvordan nye læremidler markedsføres. Og skolenes innkjøp, forteller forlagene.
Hva er egentlig nytt i fremmedspråkene? I alle fag handler det nå om kjerneelementer, tydelig progresjon og dybdelæring.
Fornyelsen av kunnskapsløftet og livslang læring– redskap i fornyelse av samfunnet? Debatt: «Skolenes Landsforbund speiler seg i samfunnet, mens Utdanningsforbundet tilbyr et speil til samfunnet»
Forlagene advarer Melby mot å utsette fagfornyelsen Dersom Skolenes Landsforbund vil får det slik de vil blir fagfornyelsen utsatt. Det vil få følger for forlagene som utvikler nye læremidler.
Trenger norske elever eksamen i enda flere fag? Debatt: Vi vurderer ikke nødvendigvis elevene på det vi mener er viktig, men på det vi klarer å måle.
Departementet vil la fagfornyelsen gå som planlagt Kunnskapsdepartementet ønsker å rulle ut de nye læreplanene til høsten.
Advarer mot å utsette fagfornyelsen Skolenes Landsforbund ber kunnskapsministeren utsette fagfornyelsen. – Det vil skuffe majoriteten av norske lærere, mener førsteamanuensis Øystein Gilje.
Kommunene får millioner til innkjøp av nye læremidler Norske kommuner får nå utbetalt 170 millioner kroner til nye læremidler til fagfornyelsen, og 60 millioner til innkjøp av digitale læremidler.
– "Timen Livet" er ikke gruppeterapi – Målet for "Timen Livet" er trygghet for læring. Det er ikke gruppeterapi, sier Marit Sanner, leder ved Forandringsfabrikken.
Psykologer advarer: Livsmestrings-opplegg i skolen minner om gruppeterapi Livsmestring skal inn som tema i skolene fra høsten. Opplegg som tilbys skolene kan minne om terapi og psykologisk behandling, mener psykologene Ole Jacob Madsen og Jørgen Flor.
Livsmestringopplegg i skolen vekker reaksjoner: Foreldre reagerer: – Elever har følt seg presset til å dele ting med klassen «Timen Livet», et undervisningsopplegg i livsmestring fra Forandringsfabrikken vekker debatt ved Ammerud skole i Oslo. Foreldre roper varsku, men lærerne mener klassemiljøet er blitt bedre.
Ti skoler plukket ut til skolehage-prosjekt Ti skoler i Oslo og Viken får støtte fra Økologisk Norge til å etablere skolehager.
Medietilsynet etterlyser mer kunnskap om kildekritikk blant lærere Få barn og unge sjekker sakene de tror er falske, viser Medietilsynets nye undersøkelse. Tilsynet etterlyser en nasjonal strategi for barn og medier - og mer kompetanse i klasserommene.
Veien videre for nasjonale prøver Debatt: – Vi må utforme verktøy og prøver som i langt større grad kan utgjøre en forskjell for elevene, mens de i langt mindre grad fungerer som monopolpenger i det politiske spillet om skolen.
Med rett til å meistra – vårt felles samfunnsansvar Debatt: Innføringsfag på vidaregåande skule og eit 11. skuleår ber preg av å vere brannslokkingstiltak. Det er systemet som skal tilpassa seg elevane, ikkje motsett.
Regjeringen fornyer valgfagene i ungdomsskolen Regjeringen sender ut 16 nye læreplaner i valgfag på høring. Nå blir programmering og praktisk håndverk permanente tilbud i ungdomsskolen.
Er det mer ledelsesteori norsk skole trenger i Fagfornyelsen? Hvordan står det til med ledelseskapasiteten din, kjære kollega? Er den tilstrekkelig til å tilby gode nok realiseringsbetingelser for endringsprosesser?
– Stabile PISA-resultat er bra – At norsk skole har klart å holde PISA -resultata på samme nivå i 18 år kan faktisk tas som et tegn på at skolen har gjort mye bra, mener seniorforsker Astrid Roe.
Svømmeopplæring skal også foregå ute! Debatt: Nær alle drukninger skjer ute, to av tre skjer i nærheten av en redningsmulighet.
Kjære lærer: Nå har du Sanners velsignelse til å ta elevene med ut Debatt: Naturen skal i større grad brukes som læringsarena og aktivitetsområde for barn og unge, ifølge de nye læreplanene.
