Tag-Utdanningsnytt

Vi trenger klimarobuste elever

Timetallet i naturfag og samfunnsfag må økes for at lærerne skal kunne gjennomføre god tverrfaglig klimaundervisning. Kanskje burde vi ha et fag som heter «bærekraftig liv».

Naturfag blir utfordrende med gult farenivå

Debatt: Etter to måneder med hjemmeundervisning, har elevene gått glipp av mange muligheter til å utføre praktisk arbeid i naturfag.

Naturfag for yrkesfagene: Hva skal til for at fagfornyelsen lykkes?

Den nye læreplanen i naturfag for yrkesfagene er et godt utgangspunkt for å få motiverte elever og for å utdanne dyktige fagfolk, men fagfornyelsen gir også noen utfordringer.

Et møkkalass og en «selsom» opplevelse

Arendal–Risør: Værvarslet hadde meldt passe vind for seiling og noe regn, det viste seg å være helt feil.

Naturfag i framtidens skole: Inn med teknologi, ut med uteskole?

I vår digitale tidsalder er det kanskje like bra å undersøke været via internett, eller se på dyre- og plantearter på en app på telefonen?

Torkild Jemterud har vitenskaps-suksess på NRK. Naturfagsgløden takker han lærer Tore Isaksen for.

– Selv bråkebøttene var stille i hans timer, sier NRK-programleder Torkild Jemterud (42) og ser bort på sin tidligere naturfagslærer, Tore Isaksen (59).

Geografi er en tverrfaglig møteplass – på tide å øke timetallet

Reform 94 kuttet geografi uten at det lå en helhetlig vurdering til grunn. Når Liedutvalget nå skal foreslå timefordeling og organisering i fremtidens videregående opplæring, er dette en anledning til å rette opp igjen gamle feil.

Naturfagstriks: Ildfullt hekseri med sporer

Med sporer fra heksemel og ild skaper fysiker Andreas Wahl lysshow.

Andreas Wahl viser deg et kult forsøk: - Før det smeller kan du snakke om CO2 og kjemien som skjer

Wahl inviterer naturfaglærere til å bli med og dissekere en nise, leke med en pannekakerobot og bli bedre kjent med kroppsvæsker.

Elevene gleder seg til naturfag, men ikke til matte

Elever på ungdoms- og videregående skole er mer glad i naturfag enn matte. Og praktiske forsøk er bedre enn tavleundervisning.

Femteklassinger lærer opp andreklassinger i vannkanten

Elevene på Brundalen skole får løpe rundt i vannkanten og være miniforskere, og femteklassingene lærer opp andreklassingene. – Det du forklarer selv, lærer du også mye bedre, og husker i lengre tid, sier lærer Lise Brøseth.

Hvordan formidle klimaproblematikken til elever – uten at de skal miste motet

Det er ikke nødvendigvis slik at elever må bombarderes med katastrofetall når man skal undervise dem om bærekraftig utvikling. Fakta som viser at det kan være mulig å få kontroll på utviklingen kan formidles — uten at man bagatellisere problemene vi står oppe i.

Helnorsk treverk

«Trærne er psykologer som hvisker beroligende til deg der du ligger i gresset under løvtaket», skriver Arnodd Håpnes i en faktaspekket, men samtidig filosoferende bok om trærne våre.

Lærerstudenter i naturfag underviser elever på bygg og anlegg

Ved å støtte og samtidig utfordre lærerstudentene på denne viktige, men også vanskelig oppgaven å gjøre naturfaget så relevant og yrkesrettet som læreplanen tillater, kan kanskje lærerutdanningen i større grad forberede studentene til en fremtidig jobb som fellesfaglærer.