Planer for planenes skyld

Apropos forberedelser: Jeg har svært gode læreverk i de fleste av fagene jeg underviser i. Ja, alle aktuelle lærebokforfattere og forlag har inngående kjennskap til Kunnskapsløftet og kompetansemålene i de aktuelle fagene. Selvsagt! Jeg kjenner meg derfor trygg når jeg følger de ferdige årsplanene i læreverkene. Mål og ferdigheter blir godt ivaretatt. I tillegg er hvert emne grundig og detaljert i sin oppbygging. Hele tiden med gode råd og tips for hvordan målene skal nåes og ferdighetene brukes.

Men: ”Hvor lenge var Adam i paradis?” Nei, ikke så lenge dessverre! For som lærer må jeg forholde meg til kravet om å lage egne årsplaner i tillegg til disse planene og sette dem inn i bestemte skjema. Selv om jeg altså føler at jobben allerede er gjort mer enn tilfredsstillende av andre! Hvorfor må jeg så gjøre dette?

Jo, fordi det er bestemt.
Noen har bestemt at slik skal det være. 
Samme hvor meningsløst det kan oppleves av oss lærere.
 
Dette vil for meg medføre å ”radbrekke” allerede gode og meget anvendelige planer fra læreverkene – forsøke etter beste evne å fylle det inn i ulike skjema – kun for å tilfredsstille ledelsens krav. Skjemaene er ulike fra skole til skole, og i tillegg skal de kanskje tilpasses lokale læreplaner for Kragerø kommune!  En slik plan er ingen garanti for at det skal bli bedre undervisning. Tvert i mot vil dette arbeidet ta viktig tid fra mine forberedelser i de enkelte fag. Og ikke bare det: Jeg kjenner stor frustrasjon ved å jobbe med noe som for meg ikke har en fornuftig hensikt. Dette blir planer for planenes skyld og helt unødvendig for meg. Jeg har jo allerede planer fra flotte læreverk som fungerer bra!

Så hva gjør jeg nå? Hva gjør dere andre? Skal vi år etter år bruke tid på planarbeid som virker meningsløst, byråkratisk og demotiverende? Jeg for min del tror faktisk ikke jeg orker mer av det! 

Innsenderen er kontaktlærer 6.trinn Sannidal Barneskole, Kragerø kommune.