Tenker på elevene
Når den norske skolen på Gran Canaria får drive videre tross 11 lovbrudd, veier hensynet til elevene tungt.
Divisjonsdirektør for regelverk og finansiering i Utdanningsdirektoratet, Annemarie Bechmann Hansen, sier til Utdanning at det er en helhetsvurdering som gjør at skolen fortsatt får drive, tross 11 lovbrudd.
– Med så mange lovbrudd er det oppsiktsvekkende at skolen får lov å fortsette driften. Hvorfor lar dere skolen fortsette driften?
– Vi har sett på mange ting, store og små, og veid mange hensyn, også til de elever som er på skolen. Ut fra en samlet vurdering er det hensiktsmessig å gi styret anledning til å korrigere feilene. Noen av feilene vil være enkle å korrigere og noen vil være mer krevende, sier Bechmann Hansen.
– Kan du gi noen eksempler?
– Endringer av ordlyden i enkelte reglement og skjemaer kan være relativt enkle, mens forhold knyttet til drift av annen virksomhet vil nok kreve mer, sier hun.
Psykososialt miljø
Bechmann Hansen sier at fristen de har satt for å korrigere feilene tydeliggjør det ansvaret de pålegger skolen.
– Og det er hele vårt motiv. Vårt ansvar knyttes til at eleven skal ha et godt miljø og en god skole, sier hun.
– Fristen er satt til 2. mai. Er det for at elevene, i fall skolen ikke klarer å korrigere feilene, skal ha en mulighet til å gjøre seg ferdig med eksamener?
– Vi vurderer dette til å være en rimelig frist for å få rettet opp de manglene som de må og tydeliggjør samtidig behovet for at skolen raskt starter arbeidet, sier hun.
I vår opplyste direktoratet overfor Utdanning at elevenes psykososiale miljø måtte stå i fare for at de skulle gripe inn. I rapporten kommer det imidlertid fram at direktoratet ser på problematikken med at feil styre har fungert som skolens øverste ledelse.
– Sammenliknet med at skolen har hatt flere elever enn tillatt, hatt ulovlige egenandeler og har andre utdanningsprogrammer enn det den har lov til, virker dette med at skolen har operert med feil styre som mindre viktig. Er du enig i det?
– Det er en rekke forhold som samlet sett gjør at elevenes psykososiale miljø skal være bra. Under det stedlige tilsynet kom det fram at skolen gjør mye bra, og rapporten konkluderer med at flertallet av elevene sier at skolemiljøet ved skolen er bra, og at skolens administrasjon og personale arbeider godt og systematisk for å skape et godt psykososialt skolemiljø, sier hun.
Les også: Aspaker (H) vil ha jevnlige tilsyn med skoler i utlandet
Ikke bøter
Skolens bruk av statstilskudd og skolepenger er en egen del av tilsynet, og Bechmann Hansen sier at de er i full gang med disse, men ikke er klare til å konkludere ennå.
– Vi kommer med denne rapporten nå for at skolen skal få anledning til å komme i gang med å korrigere de andre punktene, sier hun.
– Er det aktuelt med bøter i denne saken?
– Nei, bøter er ikke en tilgjengelig reaksjonsform. Vi kan gjøre fire ting: trekke skolens godkjenning, gi pålegg om retting, holde tilbake statstilskudd eller kreve tilbake utbetalt statstilskudd.
Hun sier at reaksjoner knyttet til statstilskuddet ikke er vurdert i den rapporten som kom i dag, men kan bli aktuelt i forbindelse med rapporten om statstilskudd og skolepenger.
– Vi planlegger med å ha den foreløpige rapporten på tilsynstemaet økonomi klar 1. april. Også denne rapporten vil skolen få mulighet til å svare på før vi utarbeider en endelig rapport, sier hun.
Utdannings artikler i denne saken, i kronologisk rekkefølge:
Uro ved den norske skolen på Gran Canaria
Skal undersøke skolens økonomi
Råd til deg som vil til utlandet
Ny frist for Gran Canaria-skole
Bekjente fikk gratis opphold og skole
Direktoratet reiser til Gran Canaria-skolen
Bruker statstøtten på erstatning til lærere
– Ingen betenkeligheter med å bruke statsstøtte
– Gran Canaria-rektor svartelistet lærere
