Frafallet i videregående øker
Andelen elever og lærlinger som fullfører videregående opplæring har gått ned. 67 prosent av dem som startet på grunnkurs for første gang i 2000, fullførte utdanningen på fem år. Tilsvarende tall for 1999-kullet var 70 prosent, viser nye tall fra SSB.
Både jentene og guttene i 2000-kullet hadde en lavere fullføringsprosent i videregående opplæring enn 1999-kullet, men det er likevel stor forskjell mellom kjønnene, viser tallene fra Statistisk sentralbyrå.
Mens halvparten av guttene fullførte på normert tid, er tilsvarende tall for jentene 64 prosent. Normert tid er tre år for allmennfag og fire år for yrkesfag. Fem år etter at elevene hadde startet på grunnkurset, hadde 74 prosent av jentene og 62 prosent av guttene fullført. 7 prosent av guttene og 5 prosent av jentene var fortsatt i videregående opplæring. 26 prosent var falt helt ut av videregående skole mens tilsvarende tall for 1999 var 24 prosent.
Elever og lærlinger med innvandrerbakgrunn har høyere frafall enn elevene totalt. Om lag 43 prosent av elevene med innvandrerbakgrunn som startet i videregående opplæring i 2000, fullførte på normert tid, 55 prosent fullførte på fem år og 39 prosent hadde avbrutt utdanningen. Også for disse elevene var gjennomstrømningen dårligere enn for 1999-kullet.
Gjennomstrømningsprosenten varierer også mellom studieretningene. Høyest var gjennomstrømningen i studieretningene musikk, dans, drama, idrettsfag og allmenne, økonomiske og administrative fag. Her var frafallet henholdsvis 9, 17 og 15 prosent. På studieretning for trearbeidsfag avbrøt mer enn halvparten utdanningen. På studieretning for helse- og sosialfag falt en tredjedel av elevene fra.
Det er stor forskjell mellom fylkene når det gjelder andelen elever som faller fra. Sør-Trøndelag og Vest-Agder hadde best resultater for elever som startet på grunnkurset i 2000. Etter fem år hadde 73 prosent av elevene og lærlingene i disse fylkene fullførte videregående opplæring. Finmark, Troms og Nordland kom dårligst ut. I Finnmark fullførte 49 prosent av 2000-kullet på fem år, av disse 39 prosent av guttene og 58 prosent av jentene.
Tallene viser også at foreldrenes utdanning har stor betydning for om elevene fullfører videregående opplæring. Langt flere elever med foreldre med lang utdanning fullfører enn elever med foreldre med bare grunnskole.
