Vil kvalitetshysteriet utløse klassekamp?
Kvalitetsjaget som for tiden pågår i hverdagen i barnehage og skole har ingen edlere hensikter enn å "skolere", manipulere dagens pedagoger, og det øvrige fagpersonalet til høyest mulig kompetanse, og til nyttige "enheter" tilpasset markedsliberalismens k
Akkumulering (oppsamling) av størst mulig kapital for å kunne satse høyt på et konkurrerende verdensmarked er regjeringens hovedmotiv. En slik satsing vil nødvendigvis ramme de fleste av våre samfunnsgoder, blant annet en gjennom tidene velutviklet kvalitet i utdanningssektoren.
Norge er i dag, som kjent, et av verdens rikeste land. "Mye vil ha mer-mer-mer" er kapitalismens vesen (kjennemerke). Den teknologiske utviklingen, takket være menneskelig kreativitet har bidratt på godt og vondt.
Hvor lenge vil Norge figurere blant de øverste kapitalmakter? Vil "gevinsten" (kapitalen) tilgodekomme mangfoldet, menneskeverdet, velferden, retten til likeverd i utdanning, i barnehage, skole, høgskole, universitet - livslang læring?
Eller - fortsette å opphøye pampeveldet til et gudelig kvalitetsvesen med retten til å styrke. Fremelske "eliten" som den reddende engel i den såkalte "humankapitalen", og ignorere resten av landets kunnskapssøkende befolkning.
En kjensgjerning, verdt å merke seg, - kvalitetsbetinget, likeverdig utdanningstilbud for mangfoldet er en saga blott. Folkebarnehagen og enhetsskolen like så. Den såkalte "kvalitetsportalen" (omtalt i rapporten), (les: veien til kapitalens himmelhvelv) er forbeholdt den "rettroende" eliten av førskolebarna, elever og studenter.
Kvalitetsjaget som for tiden pågår i hverdagen i barnehage og skole har ingen edlere hensikter enn å "skolere", manipulere dagens pedagoger, og det øvrige fagpersonalet til høyest mulig kompetanse, og til nyttige "enheter" tilpasset markedsliberalismens kapitaljakt.
Dersom noen har trodd at utdanningskvalitet i fremtiden skal tilgodekomme mangfoldet er tiden mer enn moden for å revidere en feilslått oppfatning. "kvalitet foran kvantitet" er den grelle sannheten.
Vil kvalitetshysteriet kunne mobilisere den diskriminerte delen av folket til motstand, utløse en berettiget klassekamp?
Har Utdanningsforbundet helt tapt politisk gangsyn, eller rett og slett kapitulert?
