Kontorplass og status

For meg blir manglende kontorplass synonymt med betydningsløs funksjon. Og det blir ikke bedre før vi får kontortid, skriver innsenderen.

Er det sånn at vi pedagoger må ha et hjemmekontor for å få gjort jobben vår?
 
Jeg har en viss kunnskap om at høyden på nakkestøtten på stolen, arealet til skrivebordet, datamaskinens kapasitet og antall kvadratmeter kontorplass står i forhold til en stillings betydning. Dersom dette er riktig, må det bety at førskolelærere har en svært betydningsløs funksjon.
 
Grunnskolelærere har litt større betydning. Så fortsetter utviklingen via videregående skole og høgskoler. Men hvem har sagt at det må være slik?
 
For meg blir manglende kontorplass synonymt med betydningsløs funksjon. Og det blir ikke bedre før vi får kontortid. Da må arbeidsgiver gjøre noe dersom arbeid skal bli gjort.