Ti forslag for en bedre grunnskole

Nå bør fokuset rettes mot elevene og på bedre undervisning for disse. Under kommer 10 forslag fra en lærer.

1. Inndel elevene i egne grupper etter evner og interesser så tidlig som mulig, men behold basisgruppene til å gjennomgå de fagemnene som elevene har felles. Det vil sikre både fellesskap og at hver elev får en bedre tilpasset undervisning. De svakeste vil ikke kveles av altfor mye teori og de sterkeste har mulighet for å strekke seg.
2. Innfør mer homogene grupper på maks 15-20 personer. Homogene grupper fungerer best i idretten, jfr. ulike grupper for ulike belter i karate.
3. Sørg for at rektorer følger opp lærere nøye, slik at de uten faglig fremgang i egen klasse ikke får fortsette.
4. Endre læreplanene, slik at de tilpasses en skole der målet er "gagnlege menneske" for alle, men der fagmålene varierer fra elev til elev. Ha noe fast i hvert fag, men ha ellers mer variert etter det i hvert fag.
5. Vær strengere når det gjelder oppførsel og fravær. På den annen side bør man styrke elevdemokratiet gjennom et elevråd med mer makt.
6. Slipp andre yrkesgrupper inn i skolen. Det er et paradoks at alle lærere kan ha faget "Mat og helse" på fast basis, men ikke en utdannet kokk.
7. Sørg for mer intern konkurranse mellom lærere. Da mener jeg i forbindelse med faglig fremgang. Altfor mange lærere når ikke god nok fremgang med elevene. En lærers oppgave er å gjøre alle bedre.
8. Innfør flere praktiske valgfag. Skolen er blitt mye mer teoretisk etter K06 enn i f.eks. M74 og M87.
9. Innfør et felles, varmt måltid som lærere og elever spiser sammen midt på dagen. Dette sikrer sunn mat og et bedre klima mellom ansatte og elever.
10. Ta bort lekser, men innfør heller én time obligatorisk arbeid med ulike fag hver dag. Elevene må fortsatt øve til prøver og ha innleveringer.

Elevene fortjener de beste lærerne og den beste læringen. Om ikke skolen utvikler seg, trues enhetsskolen. I mangel på god, tilpasset undervisning ønsker stadig flere private skoler. Det er kun de rike tjent med.