Norsk skole er for norsk

Engen er  førsteamanuensis ved Høgskolen i Hedmark, og hans påstander og eksempler slås stort opp i Dagsavisen i dag. Engen får følge av rektor Tor Helgesen ved Tøyen skole i Oslo der majoriteten av elevene har ikke-norske foreldre.
 
Helgesen hevder at det er på tide at læreplanen i mindre grad vektlegger det han definerer som nasjonalromantikk, med utgangspunkt i tesen om én nasjon, ett språk og ett folk. Det er stor vekt på "norske" verdier og nedarvete tradisjoner. Helgesen mener det internasjonale perspektivet må vektlegges i alle fag, ikke bare i språkfagene.
 
Thor Ola Engen hevder at norsk skole følger de samme tradisjoner som for 30 år siden, uavhengig av at elevgrunnlaget er endret.
- Fagene er sett fra en norsk vinkel. Selv en svenske ville følt seg fremmedgjort. Sverige framstilles jo som fienden, sier han.
 
Skoleforsker Engen mener dagens læreplan gir klare føringer om at skolen skal ha et fremmedkulturelt perspektiv.
 - Det er ofte opp til den enkelte skole å prioritere innenfor læreplanene. De omfattende læreplanene gir rom for å prioritere vekk det flerkulturelle, sier han.
 
- Kan virke fremmedgjørende
Rådgiver Liv Bøyesen ved nasjonalt senter for flerkulturell opplæring sier at skolebøkene ofte gjenspeiler majoritetsbefolkningens - det vil si middelklassens - liv med hensyn til mat, ferie, religion og boforhold.
- Man kan tenke seg at dette virker fremmedgjørende. Dette igjen går ut over læringen, sier hun.
 
Bøyesen tilføyer at det norske selvsagt hører med i det flerkulturelle, men at det i dag er snakk om en for sterk dominans.
 
(lo)