Undervisning på engelsk skaper frustrasjon

Forskning.no skriver at engelsk brukes i stadig større utstrekning ved norske utdanningsinstitusjoner. Det kommer fram i rapporten «Engelsk som undervisningsspråk på nordiske universiteter».

– Samtidig antyder spørreundersøkelser blant studenter og forelesere at internasjonaliseringen medfører komplikasjoner både på avsender- og mottakersiden, sier førsteamanuensis ved Norges Handelshøyskole, Marita Kristiansen, til forskning.no.

Forelesere uttrykker frustrasjon over at nyansene i det de ønsker å formidle ofte forsvinner når de blir tvunget til å bruke et fremmedspråk, mens studentene opplever at det krever mer tid og energi å skrive på engelsk.

Krav om engelsk
For å søke høyere utdanning i Norge er det et krav at man behersker både engelsk og norsk på et visst nivå.

Universitets- og høgskolerådet anbefaler at utdanningsinstitusjonene ivaretar norskspråklige bachelorgrader for å trene opp ferdighetene innen faglig kommunikasjon, eksempelvis gjennom hjemmeeksamener og semesteroppgaver.

– Vi bør bruke norsk som undervisningsspråk på grunnivå. Ikke nødvendigvis bare av språkpolitiske hensyn, men fordi man leser, lærer og husker bedre på morsmålet, sier Kristiansen, forskning.no.

Hun tror også Universitets- og høgskolerådet har rett når de åpner for økt bruk av fremmedspråk på masternivå.

– Vi kan ikke komme bort fra at engelsk er kjempeviktig å kunne for svært mange når de skal ut i arbeid, og vi bør bli bedre til å sjonglere med både norsk og engelsk fagspråk, sier Kristiansen.