- Fellesskap i klassen er svekket

Klassefellesskapet er viktig for læring og sosialiseringen på ungdomsskolen. Individualiseringen av elevers læring ser ut til å ha bidratt til å svekke dette fellesskapet. Det har universitetslektor Nina Helgevold ved universitett i Stavanger funnet i sin nye studie. Helgevold har hatt et langvarig feltarbeid i et norsk undgdomsskoleklasserom og har skrevet doktorgrad om det hun har funnet.

Innføring av arbeidsplan og studietimer har bidratt til en individualisering av ungdomsskoleelevenes læring. Helgevold har funnet at det er nettopp den enkelte elevs rett til å ivareta egne individuelle interesser som gjør det vanskelig å få til et tradisjonsbasert faglig fellesskap som lærings- og sosialiseringsarena for elevene.

Studien ser på interaksjonsformer på ungdomstrinnet, og Helgevold har sett at arbeidsformer i det moderne klasserommet er i endring og utformes i brytningen mellom det etablerte og det nye. Helgevold mener å se at vilkårene for sosialisering er blitt dårligere, og argumenterer for at det kan bidra til å ekskludere elever fra deltakelse i skolens virksomhet.

Forskeren argumenterer for en revitalisering av klassefellesskapet som en betydningsfull lærings- og sosialiseringsarena for elevene.

Helgevold disputerer for doktorgraden ved Universitetet i Stavanger med avhandlingen "Å lære å kommunisere i det moderne klasserommet" på fredag.