Ber elever oppgi navn på mobbere

Det finnes i dag slike undersøkelser, men her er personene anonyme.

– Dermed gir de ikke et godt nok bilde av hvem som mobber og hvem som mobbes, mener professor Erling Roland ved Universitetet i Stavanger til NRK.

Usikker på kvaliteten

Sammen med kolleger ved Læringsmiljøsenteret har han utarbeidet en spørreundersøkelse som ikke er anonym.

– Elevene blir spurt om de blir mobbet og om de mobber andre. I tillegg blir de spurt om hvem som mobber og hvem som blir utsatt for mobbing. Da får en mange opplysninger som gjør at en klarer å finne ut hvem som mobbes og hvem som mobber. Det må en faktisk vite for å kunne stoppe det, sier Roland.

Datatilsynet er ikke helt komfortable med en slik undersøkelse.

– Det kan virke litt angiversk at man blir bedt om å oppgi navnet på andre elever som mobber. Man kan heller ikke være sikre på at kvaliteten på opplysningene som gis er god. Det kan være ulike grunner til at man holder tilbake opplysninger eller forklarer seg uriktig, sier juridisk fagdirektør i Datatilsynet, Cecilie Rønnevik.

Hun er usikker på om dette er riktig vei å gå.

– Det er ikke noen tvil om at skolen skal behandle opplysninger om hvem som mobber og hvem som blir mobbet. Skolen trenger å vite det, men jeg er usikker på om en slik spørreundersøkelse er riktig måte å gjøre det på, sier Rønnevik.

Spurte de minste muntlig

Rektor ved Lardal skole i Vestfold vurderer å innføre undersøkelsen. Bakgrunnen er at 13 prosent av elevene har sagt at de mobbes hver fjortende dag eller oftere.

Rektor Dag Lilleeng tror en slik undersøkelse kan hjelpe dem med problemet.

– Vi synes en slik spørreundersøkelse høres bra ut, og nå jobbes det for å innføre dette systemet både i barneskolen og ungdomsskolen i Lardal, sier Lilleeng.

Selnes skole i Troms har brukt undersøkelsen, og fagleder Grethe Semmingsen sier de har gode erfaringer med den.

– Undersøkelsen ga et veldig godt utgangspunkt for videre samtaler med elevene. Vi fikk navn, så vi visste hvem vi skulle spørre om hva, i motsetning til hvis det hadde vært en anonym undersøkelse, sier Semmingsen.

Den ble gjennomført slik at de største svarte på papir, mens de minste med spurt muntlig.

– Vi ser at vi får en del informasjon vi ikke ellers ville fått like lett. Vi avdekket ikke mobbing vi ikke visste om fra før, men vi fikk avdekket en god del grums i klassemiljøet som vi nå tar tak i på en systematisk måte, sier hun .