Barn av innvandrere gjør det godt på skolen
Norskfødte med innvandrerforeldre gjennomfører videregående i mye større grad enn førstegenerasjons innvandrere i Norge, viser OECD-rapporten ”Education at a Glance 2012”.
I tillegg gjennomfører de i nesten like stor grad som etnisk norske. Nyheten fra OECD-rapporten gleder kunnskapsministeren.
– Når vi vet hvor viktig utdanning er for folks muligheter til å delta i samfunnet, er det veldig gledelig å se at norskfødte med innvandrerbakgrunn i Norge ser ut til å gjøre det godt, sier kunnskapsminister Kristin Halvorsen i en pressemelding.
– Foreldrenes utdanning har mye å si
Rapporten viser at innvandrere i Norge i mindre grad er konsentrert i såkalte vanskeligstilte ungdomsskoler, sammenliknet med resten av OECD. Vanskeligstilte skoler vil i denne sammenhengen si skoler der en høy andel av elevene har lavt utdannede foreldre.
I de fleste OECD-landene er innvandrere overrepresentert i slike skoler. Videre er den negative effekten på innvandreres leseferdigheter (målt i PISA-undersøkelsen) av å gå på en vanskeligstilt skole mindre i Norge enn i de fleste andre OECD-land. Generelt er forskjellen i PISA-resultater mellom de mest og de minst vanskeligstilte skolene mindre i Norge enn i nesten alle andre OECD-land.
Foreldres utdanningsnivå ser derimot ut til å ha en relativt stor effekt på elevers suksess i det norske skolesystemet.
– Dette bekrefter at vi må fortsette å jobbe med hvordan skolen kan gi alle like muligheter. Noe av nøkkelen er kompetente lærere og mer variert og praktisk opplæring, sier Halvorsen.
