Skal utvikle lærerprofesjonens etiske bevissthet

Det er noe av ordlyden i Lærerprofesjonens etiske plattform som ble vedtatt i sentralstyret i Utdanningsforbundet i dag. Det har vært en langvarig og omfattende prosess fram mot det endelige vedtaket, og det gikk et lite historisk sus gjennom møterommet da plattformen var et faktum. Nå gjenstår implementeringen av den ute i den pedagogiske hverdagen.

Neste skritt for plattformen er at Utdanningsforbundets landsmøte i november skal diskutere og vedta hvordan det skal tas i bruk i skoler og barnehager landet over.

Last ned Lærerprofesjonens etiske plattform her (pdf)

Skolenes Landsforbund i LO har sluttet seg til plattformen, mens Norsk Lektorlag og Norsk Skolelederforbund har valgt å avstå. Fra både Kunnskapsdepartementet og KS er det kommet rosende ord om det arbeidet som er blitt gjort og om den plattformen som nå foreligger.

Innledningsvis blir det slått fast at førskolelærere, lærere og ledere i barnehage og skole er èn profesjon. - Vårt samfunnsmandat er å fremme barnehagebarn og elevers læring, utvikling og danning. Våre verdier, holdninger og handlinger påvirker dem vi arbeider for og med.

Grunnleggende verdier

Menneskeverd og menneskerettigheter blir trukket fram som lærerprofesjonens grunnleggende verdier. Det samme blir profesjonell integritet, respekt og likeverd og personvern.

- Etisk bevissthet og høy faglighet er kjernen i lærerprofesjonens integritet, og avgjørende for å skape gode vilkår for lek, læring, og danning. Vår metodefrihet og profesjonelle skjønnsutøvelse gir oss et særlig ansvar for å være åpne om de faglige og pedagogiske valgene vi gjør. Samfunnet skal ha tillit til at vi bruker vår autonomi på en etisk forsvarlig måte, heter det.

Etisk ansvar

I avsnittet om lærerprofesjonens etiske ansvar heter det blant annet at "vår lojalitet ligger hos barnehagebarn og elever, for å fremme deres beste. Sannferdig formidling av kunnskap og faglig god tilrettelegging er avgjørende." Det er viktig å arbeide for å være faglig og pedagogisk oppdatert.

Det blir også understreket betydningen av at man møter barnehagebarn, elever og foresatte med respekt, fremmer likestilling og likeverd og møter kritikk med åpenhet og faglige argumenter.

Det blir til slutt presisert at "førskolelærere, lærere og ledere er forpliktet på denne plattformen og kan aldri unndra seg sitt profesjonelle ansvar."

Hele plattformen blir sendt ut sammen med Utdanning i første halvdel av november og den blir også lagt ut på forbundets nettsider. Det blir mer om saken på utdanningsnytt.no senere, og det kommer også stoff om den i papirutgaven av Utdanning neste uke.