Noe må ut i norskfaget i videregående, men hva?

Den beste og mest effektive måten å redusere den enorme (og dessverre økende) arbeidsmengden til norsklærerne i vgs., er ubetinget å kutte ut sidemålet helt som skriftlig eksamensform og krav til standpunktkarakter - eller å la hovedmålet og sidemålet inngå i samme skriftligkarakter. Da kan man kanskje med hell beholde norsk muntlig som i dag lider under et mer eller mindre uhemmet og ukontrollert pc-velde der altfor mange norsklærere dessverre ikke har greid å tilegne seg digitale ferdigheter og digital undervisningskompetanse (og antakelig aldri vil greie det før de går av som lærere...).

Årsaken til at kravet om mindre rettebyrde kommer nå (særlig fra yngre norsklærere), er, slik jeg ser det, nettopp knyttet til læreplanens mange digitale mål som tar mye tid og mye oppmerksomhet både fra lærere og elever (mange eldre lærere gir her jamt f...- og slipper dessverre unna med det, altså en av mange tause kontrakter i skolen) .

Tida strekker rett og slett ikke til for de yngre norsklærerne - og både fag og lærere ender som mer forstrekte enn godt er (siden kommer helseproblemene). Noe MÅ ut i dette faget - og da ligger sidemålet ubetinget først i køen. For min egen del kunne vi alle gått over til nynorsk som hovedmål - det er ikke der hunden ligger begravet - men folket har etter hvert i stort monn valgt bokmålet som sitt riksmål her i landet. Ja til og med i Telemark går de nå over til bokmål i flere skolekretser.

Det er ingen grunn til å klamre seg fast verken i den ene eller andre dørkarmen - for nynorsken vil overleve som hovedmål i skolen uansett, er min teori. Nynorsk-entusiasten Roger Lockertsen kan ta det med ro (sjekk Facebook-gruppa: ”Opprop om norsklærerens arbeidssituasjon” og hans innlegg der). Lyrikkanalysen vil også overleve. Dette har heller ingenting med holdninger å gjøre, som Lockertsen antyder. Er det noe norsklærere har kanskje mer enn andre, så er det vel holdninger, arbeidshester som de er.

Dette er rett og slett førstehjelp og selvhjelp til en hardt prøvet lærergruppe - kanskje en del av selve fundamentet i skoleverket - utøverne av alle fags mor, norsken. De som har startet denne debatten, bør få all honnør. De som harselerer over norsklærere som tar faget og undervisningsarbeidet sitt på alvor, er på ville veier.