Karakterstatistikk fører til rangering
Læringssenterets offentliggjøring av karakterstatistikker fører til rangering av skoler. Etter at karakterene til avgangselevene i grunnskolen våren 2003 i går ble lagt fram på en pressekonferanse og publisert på Internett, har landets riksaviser hatt det
Dagbladet holder seg til en rangering på fylkesnivå og bringer en fylkesvis rangering hvor Sogn og Fjordane topper lista. Avisa har identifisert en ungdomsskole med høyt karakternivå i fylket og forteller om forholdene på skolen. "Danser seg til topps" er tittelen på artikkelen hvor det går fram at trivsel er det viktigste faget på timeplanen til Fjaler ungdomsskole. For øvrig kan vi lese at Modalen har de flinkeste elevene i landet. En rangering av karakternivået i storbyene viser Bergen på topp.
Aftenpostens oppslag er at barn av foreldre med "bare grunnskole" har gjennomsnittskarakter 2,7 mens barn av foreldre med høyere utdanning har snittkarakter 4,3. Avisa har to "10-på-topp"-lister som viser hvilke osloskoler som har forbedret seg mest fra 2002 til 2003 i engelsk og matematikk.
Dagsavisen retter oppmerksomheten mot at Oslos skoler ikke klar å utjevne forskjellene mellom øst og vest i byen. Avisa nøyer seg med å sammenligne karaktergjennomsnittet på hver sin bredd av Akerselva og setter disse opp mot landsgjennomsnittet.
Før Læringssenteret offentliggjorde karakterstatistikkene på Internett, har det fått Norsk Institutt for studier av forskning og utdanning til å analysere karaktertallene fra i fjor. Læringssenteret har til en viss grad lykkes med å få oppmerksomhet om at skolen virker reproduserer ulikhetene i samfunnet, at karakterene går i arv.
Vårt Land har denne vinklingen når avisa rangerer storkommunenes karaktergjennomsnitt. Rangeringen er koblet til andel høyt utdannede i kommunen. Men heller ikke Vårt Land kan dy seg med rangere landets ti beste og ti verste kommuner.
