Forskere bekymret for de smarteste barna
Skoleforskere mener norsk skole er preget av angst for elitisme, og at skolen viser motvilje mot å gi spesielt evnerike barn tilretteleggingen de trenger.
– I Norge har vi en tendens til å tenke at de mest intelligente elevene klarer seg selv og ikke trenger noen spesiell hjelp eller støtte, sier Kjell Skogen, professor emeritus i spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo, til Aftenposten.
Sammen med Ella Cosmovici Idsøe, førsteamanuensis i psykologi ved Universitetet i Stavanger, ga han ut boken ”Våre evnerike barn” denne uka. Boka tar for seg situasjonen for de fem prosent mest intelligente elevene i norsk skole. Skogen mener skolen her i landet er preget av en ideologisk begrunnet motvilje mot å gi de mest intelligente elevene spesiell oppfølging.
– I norsk skole har vi en gruppe underytere med stor intellektuell kapasitet som vi må bli flinkere til å hjelpe. Hvis ikke disse elevene får utnyttet sin kapasitet, kan det få stygge konsekvenser for det enkelte individ. Jeg har selv sett eksempler på personer det er gått nedenom og hjem med, og som er endt opp som uføretrygdede fordi de ikke er blitt tatt vare på i skolen, sier Skogen.
- Les mer hos Aftenposten her
